阶段特点: 需发展行走、认知能力、手部控制、回应互动、语言单句表达等能力。
教学方式: 通过课程中音乐问好、闪卡认知(脑功能枕叶区)、儿歌律动(脑功能颞叶区)、亲子瑜伽、蒙氏精细(脑功能小脑区)、大动作(脑功能小脑区)等多感官环节进行脑功能刺激。
教学目标: 加强宝贝下肢的控制能力以及身体的平衡感;培养与人互动能力、肢体表达能力等。
核心优势
以感觉统合为基础,分为三大阶梯式教学。从2岁到14岁按年龄分组教学,分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。
简介
白老师感统训练工作室是以感觉统合为基础,分为三大阶梯式教学。本着培养学习能力、思维能力、独立自主能力、人际交往能力为主,行为教育为辅的综合教育学校。从2岁到14岁按年龄分组教学,分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。我校区小儿童2岁,大儿童六年级。在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力。我们一直秉持不让家长白花一分钱的原则,先上体验课感觉适合孩子再报课。按孩子自我需要制定个训方案。以自身发育为前提,摈弃所有孩子模式化教学一套训练方案,摆脱依赖心理,达到综合素质提升。
机构优势