阶段特点： 专注力是目前学龄期小朋友需要的具备的能力，7-9岁小朋友的专注力普通范围是30分钟左右，这30分钟，不仅是能够安静听课，更重要的是能够吸收和统合老师所传递的信息，并且能够进行内化、思考的过程。很多小朋友多会存在或多或少的专注力不集中的情况，课堂走神、好动、小动作或是打扰其他小朋友学习，那么有一个真实的信息就是他不会随着年龄的增长而改变，只会当学业越加繁重时，出现厌学、辍学的情况。注意力不集中的生理基础原因：前庭失调、触觉失调及视听觉失调等原因；心理基础原因：家庭关系不和睦，教育方式不一致，儿童焦虑不安情绪等。
训练方式： 四大体系全面提高专注力：1、前庭、触觉、脑神经抑制性及视听觉能力统合能力的脑力运动操；2、专注力专项训练；3、儿童心理情绪调整；4、家庭教养及互动方式。
教学目标： 上课注意力集中不走神，高效记忆，写作业不拖拉，考试不粗心。
核心优势
以感觉统合为基础，分为三大阶梯式教学。从2岁到14岁按年龄分组教学，分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。
简介
白老师感统训练工作室是以感觉统合为基础，分为三大阶梯式教学。本着培养学习能力、思维能力、独立自主能力、人际交往能力为主，行为教育为辅的综合教育学校。从2岁到14岁按年龄分组教学，分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。我校区小儿童2岁，大儿童六年级。在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力。我们一直秉持不让家长白花一分钱的原则，先上体验课感觉适合孩子再报课。按孩子自我需要制定个训方案。以自身发育为前提，摈弃所有孩子模式化教学一套训练方案，摆脱依赖心理，达到综合素质提升。
机构优势
