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  • 教育时评:活力,新时期办学的核心追求

    陶西平先生在《中小学管理》2014年第8期上撰文提出,当下中国的教育改革,活力问题与公平问题和质量问题同等重要。创建有活力的学校,关键要问计于师生,从学校工作方方面面缺乏活力的那些地方开始着手,分析缺乏活力的原因,建立释放活力的机制,营造活力迸发的学...[详细]

    01-12 09-37中国教育报
  • 教育时评:活力,新时期办学的核心追求

    陶西平先生在《中小学管理》2014年第8期上撰文提出,当下中国的教育改革,活力问题与公平问题和质量问题同等重要。创建有活力的学校,关键要问计于师生,从学校工作方方面面缺乏活力的那些地方开始着手,分析缺乏活力的原因,建立释放活力的机制,营造活力迸发的学...[详细]

    01-11 17-13中国教育报
  • 教育时评:学生举报学校违规岂容泄密报复

    据报道,西北工业大学附中在近日重污染天气I级应急响应期间补课,因教育局工作人员向学校透露投诉人电话号码,学校“报复”投诉学生,引起广泛关注。学校为了成绩而牺牲学生健康,教育局泄露举报信息给学校,学校继而追查、处罚举报者,其他家长则纷纷辱骂举报者,...[详细]

    01-11 10-58北京青年报
  • 时评:试题出错问题屡屡被曝光 考试岂能儿戏

    岁末年初,各类考试集中登场,让人大跌眼镜的是,最近试题出错问题屡屡被曝光:南京新教师招聘笔试出现大面积重题,令人愕然;而两则2017年全国硕士研究生招生考试试卷出错的新闻,更是让人感到不可思议。一场考试,命题、审核、印制、保管、运送、发放等环节均应层...[详细]

    01-11 10-21中国教育报
  • 时评:大学期末考试 应冲破“划重点”怪圈

    “纸上得来终觉浅,恳请老师划重点”。应认知期末闭卷考试成绩仅只是评价学生该门课程学生表现的一个指标,而非是全部。只有不断调整期末考试在学生学业成绩评价体系中的参数,才能有效地去除学生与老师的“划重点”迷信。[详细]

    01-11 10-21广州日报
  • 评论:陪读是因为学生懒、家长傻吗?

    去年12月26日中国青年报教育圆桌版刊登了《农村家长陪读 为何五味杂陈》一文。其中说到,对于家长陪读现象,一位校长说,学校先后投资600多万元,新建两栋标准化的男女学生公寓,并且提供完善的后勤服务。笔者还问过几个以前的学生,他们都属于陪读家长——孩子在上...[详细]

    01-11 10-21中国青年报
  • 教育时评:学生举报学校违规岂容泄密报复

    据报道,西北工业大学附中在近日重污染天气I级应急响应期间补课,因教育局工作人员向学校透露投诉人电话号码,学校“报复”投诉学生,引起广泛关注。学校为了成绩而牺牲学生健康,教育局泄露举报信息给学校,学校继而追查、处罚举报者,其他家长则纷纷辱骂举报者,...[详细]

    01-11 10-21北京青年报
  • 时评:大学期末考试 应冲破“划重点”怪圈

    “纸上得来终觉浅,恳请老师划重点”。应认知期末闭卷考试成绩仅只是评价学生该门课程学生表现的一个指标,而非是全部。只有不断调整期末考试在学生学业成绩评价体系中的参数,才能有效地去除学生与老师的“划重点”迷信。[详细]

    01-09 09-45广州日报
  • “为时代培养巨人提供营养”——教育专家共话高校艺术教育

    “大学要出新思想,出学术巨人,出大思想家,大艺术家,大科学家,这是大国的使命,而艺术教育和素质教育正是为时代培养巨人提供营养。这一天,正值北大开创艺术教育一百年,也是北大设立艺术学院20周年的日子。[详细]

    01-09 09-42新华社
  • 教育思考:“千禧一代”将如何改变社会?

    80后、90后这些被称作“千禧一代”的年轻消费者,他们的消费理念、消费习惯、消费手段和消费方式,很有可能成为未来中国消费市场的主流。现在,当看到“千禧一代”在消费观念上与国际接轨,慢慢脱离父辈的消费轨迹时,我们不得不感叹,一场新的消费革命即将到来。[详细]

    01-05 17-03北京青年报
  • 教育时评:一起来做孩子背后的“书虫”家长

    所谓“阶梯阅读”,就是要尊重孩子的身体和心灵发展规律,孩子资质如何,偏爱什么,需要读什么,这都要家长仔细观察、认真思考。而学校和公共图书馆在建设书香环境的同时,也不妨多些家长阅读教育,让家长与孩子一起成长。[详细]

    01-05 17-01广州日报
  • 熊丙奇:不应让农村陪读家长变成“专职陪读”

    陪读生活堪称枯燥、乏味,陪读家长只有把希望寄托在孩子的学习成绩上,这也增加了乡村教育的升学焦虑。很多乡村陪读家长的日常生活,就是接送孩子,买菜做饭,无事时集中在一起聊天,比各家孩子学习成绩如何。[详细]

    12-28 08-46中国青年报
  • 农村教育真的一败涂地了吗

    所有的地方教育创新背后,都有一个个有担当、有情怀、有行动能力的教育局长或者校长。江西上饶弋阳县,因为真正地向农村教育倾斜,农村学校出现了学生大规模回流的现象,城里学校的大班额不复存在。[详细]

    12-28 08-44中国青年报
  • 硕士研究生离科研有多远

    就研究生教育现状而言,强调研究生教育的“研究性”,首先得考虑高校有没有能力和实力提高研究生的研究能力,培养合格的“高级专门人才”。近年来,各大高校逐步增加专业硕士招生,区分学硕与专硕的培养方案,也是为了顺应研究生教育大众化的趋势。[详细]

    12-28 08-44中国青年报
  • 实习生为啥就不能去“打杂”

    最近,网上有一篇名为《职场不相信眼泪,要哭回家哭》的文章受到广泛关注,并引发讨论。事情的起因是,一个女实习生在厕所里打电话给父母哭着抱怨,每天要下楼好几趟,去帮老板拿外卖。[详细]

    12-28 08-43中国青年报
  • 中关村二小回应事件非校园霸凌 专家:纵容恶的善是作恶

    “校园霸凌是指孩子们之间的欺凌与压迫,包括肢体或言语的攻击、人际互动中的侮辱或排挤,也包括相对长期的嘲讽或讥笑。还提出受害孩子因此事已经造成心理创伤,需要进行专业的儿童心理干预,施暴者家长需承担此部分治疗费用的权利等要求。[详细]

    12-28 08-40中国网
  • 中关村二小单方结论权威性存疑 欺凌行为该由谁认定

    据媒体报道,北京市海淀区教委对于这一事件也曾表示,近期,中关村第二小学发生学生受伤害事件,给当事学生及家长造成了伤害,对此感同身受,深表痛心。熊丙奇认为,调查、处理校园欺凌行为,在校园内也必须有合法的程序,不能由学校行政部门主导调查。[详细]

    12-28 08-39法制日报
  • 好老师会抛出一百个问题却一个答案也不给

    毕业之后,小伙伴们都特别喜欢回学校找导师吃饭喝酒。就是这样一位表达欲旺盛、反应极快的老师,在师门聚会时,多数时候竟在扮演倾听者的角色。对于我这种自知不够聪明的学生来说,导师是我心目中理想型的大学老师——循循善诱,足够有耐心,总能引导人豁然开朗。[详细]

    12-28 08-39中国青年报
  • 中国青年报:不是所有的校园冲突都是欺凌

    不是所有的校园冲突都是欺凌  孩子终将会长大,让他们在对抗与反抗、冲突与和解中学会如何与他人沟通交流,学会如何解决纠纷,是成长的必修课。[详细]

    12-28 08-38中国青年报
  • “双一流”建设应重视高校社会影响力提升

    一年多来,世界一流大学和一流学科建设开展得如火如荼。榜单对高校“双微”覆盖指数、传播指数和互动指数等指标进行赋权分析,综合评估高校“双微”等新媒体的综合影响力。榜单显示,网民对排名前十高校的移动搜索指数约占整体搜索指数容量的一半,表明网民获取高校...[详细]

    12-26 12-57人民网
  • 教育时评:教育信息化何时迎来应用为王时代

    数一数这几年的互联网创业项目,互联网医疗久攻不下传统医疗,相比之下,在线教育却是硕果累累,虽然有少量的裁员等不利消息,但是仍然不断传来在线教育项目的融资信息。由于教育信息化重硬轻软、重平台轻应用的现象普遍存在,精品应用型产品缺乏足够的采购支持,使...[详细]

    12-23 10-39中国教育报
  • 教育时评:反校园欺凌亟待提高专业度

    近来,校园欺凌成为全社会共同关注的热点问题,牵动着天下父母的心。”  在中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长鹿永建看来,比欺凌更常见的是青少年的人际冲突现象。首都教育政策与法律研究院副院长蒋建华认为,校园欺凌问题要结合社会转型的背景来讨论,...[详细]

    12-22 15-33中国教育报
  • 教育时评:更深刻的时代记录在“十大流行语”之外

    当多数人享受流行语的快感和其所构建的集体认同感时,有一些更为重要的社会情绪或真相却处在“流行”的范畴之外。--------------------------------------------------  《咬文嚼字》编辑部近日发布2016年十大流行语,“洪荒之力”“吃瓜群众”“工匠精神”“小目...[详细]

    12-22 09-21中国青年报
  • 研学莫变味(辣评)

    寒假即将到来,针对此前出现的种种研学乱象,教育部等11部门日前发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确指出研学的教育性和公益性原则,强调要避免“只旅不学”或“只学不旅”现象,以及“研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收。[详细]

    12-22 09-15人民网-人民日报
  • 营养午餐不容“兑水”(行与思)

    一顿热乎乎的营养餐,不仅填饱了孩子们的肚子,更是提高民族素质、建设人力资源强国的必然要求。学生营养餐是个良心工程,只有每个经手人都把孩子们的利益放在心上,营养餐才能够保质保量地抵达孩子们嘴边。[详细]

    12-22 09-14人民网-人民日报
  • 教育时评:“带奶奶上学”需要的不只是感动

    “带奶奶上学”是值得赞许的可贵品质,但这也暴露了社会救助体系的某种欠缺。每一个类似感人故事的背后,可能都暴露了社会救助体系的某种欠缺。粗略梳理一下那些感人故事主人公的家庭背景,会发现他们绝大多数来自农村或者小城镇。[详细]

    12-21 10-40广州日报
  • 教育思考:中医药教育能否留住“中国味道”

    从今年起,出身中医世家的汕头大学中医教研室主任、汕头大学第二附属医院中医科主任肖咏博士决定,不再收徒弟。连续几年担任中医执业医师资格考试考官后,肖咏发现,一些中医专业的研究生“硕士不硕、博士不博”。[详细]

    12-21 10-37中国教育报
  • 教育时评:“带奶奶上学”需要的不只是感动

    “带奶奶上学”是值得赞许的可贵品质,但这也暴露了社会救助体系的某种欠缺。每一个类似感人故事的背后,可能都暴露了社会救助体系的某种欠缺。粗略梳理一下那些感人故事主人公的家庭背景,会发现他们绝大多数来自农村或者小城镇。[详细]

    12-21 10-04广州日报
  • 教育时评:让中老年人离互联网更近一点

    随着中老年人上网的需求越来越旺盛,能给老人“上课”的也不限于子女,还需要社区志愿者的更多力量,让老年人离互联网更近一点。这已经是老伙伴中的佼佼者,更多的老人还在“学海无涯苦作舟”——在他们“追赶时代”的路上,期待更多人的帮手。[详细]

    12-21 10-04广州日报
  • “艺术学府不应成市场包工队”

    12月23日,以“艺术再长征”为主题的“纪念中国工农红军长征胜利80周年·中央美术学院接力系列展”将在中国美术馆展出,央美师生筹备近一年时间,再长征、再创作,“使出洪荒之力”。[详细]

    12-20 13-47中国教育报
  • 学校防雾霾须主动作为

    近日,成都市遭遇雾霾污染,并启动了重污染天气三级应急预警。从12月16日开始,遭遇重度雾霾污染的北京启动空气重污染红色预警,采取了单双号限行,小学、幼儿园停课等措施。[详细]

    12-20 13-47中国教育报
  • 叫停中小学“家长作业”,家庭教育如何定位?

    日前,浙江省教育厅出台文件,提出中小学校不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业等——“学生的作业应该独立完成,对完成有困难的,家长可以指导,并与老师沟通,适度调整孩子作业。[详细]

    12-20 13-46光明日报
  • “家长作业”叫停后怎么办

    当作业的对象与实施的主体变成了家长,学生退避在作业背后,如此作业的价值可想而知。叫停“家长作业”是教育本质的回归,厘清了在教育孩子问题上学校与家庭的关系,教师与家长的关系,学生与作业的关系,从而让作业变得纯粹,让教育变得单纯。[详细]

    12-20 13-46中国教育新闻网—中国教师报
  • 家庭作业怎成“家长作业”?

    据报道,近日,山东一些小学生家长向媒体反映,自己每天要花大量时间监督孩子完成各项家庭作业。造成学生家庭作业角色错位的原因无非来自教师和家长两个方面。一些教师迫于各种压力,为了让学生尽早学习更多知识,从小学一年级甚至从幼儿园开始,就布置各种各样的书...[详细]

    12-20 13-46中国教育报
  • “卖书加分”是以教谋私

    传道授业、立德树人,是师者应尽的责任和本分。公然通过期末考试加分“利诱”学生购买自己编写的教材,将推销书籍与学生成绩捆绑在一起,是对教师权力资源的异化和滥用。杜绝此类荒唐事件的再次发生,当然需要师者涵养为师之德,具备仁爱之心,真正担得起“传道者”...[详细]

    12-20 13-36光明网-《光明日报》
  • 教育思考:大学双创教育“独木难成林”

    但灵活高效的教育载体并非双创教育的全部,如何建立适应双创个性化培养要求的教学管理制度是双创教育的难题之一。基于教育的文化双重属性,在追求共性基础上,以办学特色为抓手的文化建设是高校双创教育品质体现。[详细]

    12-20 08-58中国教育报
  • 回归常识才能避免学生评教名存实亡

    学期临近结束,一年一度的学生评教环节又即将来临。从学生的角度来说,更加需要反馈的是能否激发兴趣、学习负担如何、学习投入如何、学习收获如何,这才是“以学生为本”“以学生为中心”的评教方式。[详细]

    12-20 08-53中国青年报
  • 大学评教:让学生发出真实的声音

    “老师不为难我,我也不为难老师”,这样的表述反映了高校学生评教过程中师生微妙的博弈。中国的大学引入学生评教制度始于上世纪末,至今已有20年左右的实践历史。有时候,即便觉得某位老师严厉、不好交流,也只是在某些项目上打低一点儿,不会影响教师整体得分。[详细]

    12-20 08-51中国青年报
  • 从小接受“乖孩子”理念导致“配角综合征”?

    而当成为团队的配角时,对于角色与能力的匹配度,28.5%的受访者认为自己的能力“在此之上”,25.0%的受访者认为“在此之下”,18.5%的受访者表示匹配,28.1%的受访者表示不好说。[详细]

    12-20 08-44中国青年报
  • 钟秉林:计算思维将纳入新修订的高中课程标准

    12月9日至10日,由北京师范大学主办、北京师范大学智慧学习研究院承办“2016设计、计算与创新思维培养高峰论坛”在国家会议中心召开。新加坡南洋理工大学教授吕赐杰在发言中介绍了新加坡在学生创新思维培养方面做出的努力。[详细]

    12-14 09-52人民网-教育频道
  • 全通教育副总裁叶学展:人的信息化决定教育的未来

    9日,由新华网主办的主题为“回归 智享 创赢”的第七届“大国教育之声”论坛活动在京举行。 我们希望提供这样一个解决方案,上到部里,下到村里,让绝大部分、让最多的教育的群体,基础教育阶段的老师、学生能够走向大国教育的未来。[详细]

    12-14 09-52新华网
  • 锐评:初次就业率统计真有那么重要吗?

    针对统计初次就业率存在的问题,不妨取消初次就业率统计,调整为统计中长期就业率,且由第三方机构进行独立的统计;也有第三方机构,已经开展我国大学毕业生中长期就业情况统计,教育部门也应该做出调整。通过工作机制的调整,清理目前大学毕业生就业工作中存在的乱...[详细]

    12-12 09-14北京青年报
  • 山东特困人员救助制度亮点多 读幼儿园也能领教育救助

    山东省政府网站今天发布政策解读文件,对近期出台的《山东省人民政府关于贯彻国发〔2016〕14号文件进一步健全特困人员救助供养制度的实施意见》(以下简称《实施意见》)进行了解读。[详细]

    12-09 17-17大众网
  • 三里屯一中诱发学生深层次思考打造活力课堂

    为深入推进课堂教学改革,积极探索和优化教与学方式,进一步提升课堂教学效益,昨日,三里屯一中开展了“朝阳区高中课堂教学改革交流与研讨”活动。活动中,230余位学科组长试听了三里屯一中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治等八个学科的课,课堂...[详细]

    12-09 17-10人民网-教育频道
  • 把世界当课本,而非把课本当世界

    于树泉:以初中语文课为例,3年的时光,师生的注意力都高度集中在中考考试范围的1000个词语、22首诗词、18篇古文上。在读书的同时,孩子们还写下了数量可观的读书笔记,养成了勤于动笔、读写结合的好习惯。[详细]

    12-09 09-56光明日报
  • 办教育不能陷入商业逻辑

    近日,一则名为“衡中邯郸分校:考上清华北大奖十万”的消息引发舆论关注。新闻虽然出现在河北,但类似做法,在其他地方的一些民办学校也不同程度存在着,理应引起地方教育行政部门重视。[详细]

    12-09 09-54中国教育新闻网—中国教育报
  • 锐评:初次就业率统计真有那么重要吗?

    针对统计初次就业率存在的问题,不妨取消初次就业率统计,调整为统计中长期就业率,且由第三方机构进行独立的统计;也有第三方机构,已经开展我国大学毕业生中长期就业情况统计,教育部门也应该做出调整。通过工作机制的调整,清理目前大学毕业生就业工作中存在的乱...[详细]

    12-09 09-43北京青年报
  • 锐评:只谴责打裸条学生是“站着说话不腰疼”

    许多人认为“提前消费”是寅吃卯粮、挥霍无度,但从经济学角度看,提前消费在很多情况下都是十分经济和理性的。“裸条”现象本质就是大学生无法获取正常贷款,转而求助于非法高利贷。[详细]

    12-08 09-39中国青年报
  • 教育时评:保护留守儿童立法不能太“柔”

    提高立法和立规的可操作性,关键在于明确政府在解决留守儿童现象中的责任。据媒体报道,浙江省人大常委会日前修改的地方性法规《浙江省未成年人保护条例》中,新增“留守儿童保护”专门章节,提出构建全社会留守儿童关爱服务体系和救助保护机制。[详细]

    12-08 09-39中国教育报
  • 教育关注:争创一流,人文学科靠什么突围

    社会外界对人文学科存在的误解远不止于用理工科的评价体系衡量人文学科的发展水平,从根源上说,更关涉对人文学科价值的认知。郑宗义认为,人文学科的教育尽管现在弱势,但是非常重要,它是一种价值教育、创意教育。[详细]

    12-08 09-39中国教育报