近年来，学院结合办学定位、专业特色，深挖优秀传统文化根源，践行立德树人根本，科学构建、持续推进“鲁班文化、建筑文化、家和文化、节日文化”四位一体的中华优秀传统文化育人体系，以文化人、以文育人，着力弘扬和传承传统文化，为培育中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人发挥了建设性作用。

　　一、优秀传统文化是应对挑战的最有利的武器

　　信息化条件下，青年人的思想发生了深刻的变化，呈现新的特点：一是热衷于通过“三屏”获取碎片化信息，与同学、老师、父母交流少，使“三屏”成为“热词”；二是对民族传统文化关注少，甚至“熟视无睹、没有感觉”,国民素质评论“不绝于耳”，诚信缺失；三是热衷外来文化对感官的刺激，满足于一时“精神的爽”，而对传统名著的深层阅读缺乏“毅力”，对民族“圣贤、名匠”鲜为人知；四是西方敌对势力抨击我们的传统文化、丑化历史名人和党的领袖，一直没有“收手”，等等。给当前高校的思想政治教育带来严峻的挑战，如如何守住阵地、牢牢把握意识形态的工作的领导权、管理权、话语权提出了严峻考验。

　　我们认为“中华民族的优秀传统文化是应对挑战的最有利的武器”。实践证明，学院通过“四位一体”文化育人体系构建，成功的在当代大学生的血脉里植入了民族文化的基因，培育了合格建设者和可靠接班人。

　　二、科学构建“四位一体”文化育人体系

　　学院从文化研究、课程体系、主题活动、社会实践四个层面整体推进，形成了文化育人的有效形式和长效机制。

　　一是实施“鲁班文化”育人。鲁班作为中国古建筑业、建筑工艺界集大成者，给中华民族留下了崇信物质文明、精神文明的实物创造和敦风厉俗、轨物范世的“无字经典”。鲁班文化作为“知行合一”的中华优秀传统文化的具体体现，经过历代传承、弘扬和丰富，已成为建筑行业文化的重要标志。学院以培养城市建设人才为己任，弘扬“踏实严谨、精技强能、勤奋进取、自主创新”的鲁班精神，使其成为学院师生的精神追求，以品筑能，实现培育有“鲁班精神的人”的目标。

　　二是实施“建筑文化”育人。建筑是文化的载体、显性的文化，是技术、艺术与文化的综合。中国传统建筑文化既融合了传统文化中“礼制”、“道法自然”、“对立统一”等儒家、道家的哲学理念，又寄寓了人们心灵的需要和对生活的憧憬，反映了时代的审美观念和价值观念。将中国传统建筑文化与学院的专业特点和育人目标相结合，开展挖掘和创造生活艺术与生活品质的教育，以美筑真，培育师生欣赏美、理解美、创造美的意识和能力以及向上、向真、尚美的人生信仰和人生态度，达到筑魂悟道的效用，借以实现培育有“职业自信的人”的目标。

　　三是实施“家和文化”育人。家和文化中的“和”取自《论语》“君子和而不同”，其最高境界是“万物并育而不伤害，道并行而不相悖”，从哲学范畴转化成伦理准则，推演至社会生活层面，上升为和谐社会理想。学院将“以校为家、以和为根、以人为本、以育为业”作为“家和”文化的核心内涵，就是要培育学院师生“聚情爱家、聚力建家、聚心管家、聚智兴家”的家和理念，通过以爱筑情，充分发挥文化的凝聚、激励、导向功能，达到养正启智的效用，实现培育有“家庭和社会责任感的人”的目标。

　　四是实施“节日文化”育人。传统节日文化内涵深厚多样，时间架构“和谐有序”，浸润着儒家“天人合一”的哲学意境和“厚德载物”的道德价值。学院将其作为培育师生情感的纽带，着力构建和谐发展、归属意识，契合“以情筑德”，倡导“明礼修身”，用以提升文明素养，增强文化认同意识、尊重民众文化情感，丰富创新育人内容，全面提升学院文明素养水平，实现培育有“高雅艺术品质的人”的目标。

　　“四位一体”文化育人体系：我中有你，你中有我，鲁班文化注重从精神与品质的层面引领文化育人教育，建筑文化注重从专业与实践技艺的层面感悟职业素养教育与技艺培养，家和文化注重从社会与情感的层面融入家国情怀教育，节日文化注重从传统与民俗的层面融入民族文化基因教育。学院“四位一体”中华优秀传统文化育人体系互为补充，时时、处处浸润、熏陶师生思想、行为和习惯，校园成为职业人才培养的沃土。

　　三、采取了系列举措，扎实推进“四位一体”体系建设

　　一是文化育人融入人才培养方案。学院结合日常教学和“省级特色名校”创建，将“四位一体”文化育人工作融入教学过程、“936名校”工程项目，标的了建筑行业最高荣誉“鲁班奖”标准。

　　二是成立系列文化育人队伍。学院倡导结合文化育人、围绕专业教学，组建了40余个院级文化社团、60余个系级文化协会，开辟了文化育人新局面。

　　三是组织系列文化育人活动。在专业教师的指导下，各个社团协会通过第二课堂，组织“诵、读、唱，摄、绘、演”等，融合“礼、乐、射、御、书、数”传统文化精髓，培育师生儒雅气质。

　　四是开展系列文化育人研究。学院组建了“四位一体”校园文化育人领导小组，成立了“广厦艺术研究中心”，搭建了广厦书法、广厦绘画、广厦摄影、广厦剪纸研究所等多个团队，申报了文化育人国家十二五重点课题立项研究等，将文化育人不断推向深入。

　　四、“四位一体”文化育人成效显著

　　为深入抓好文化育人工程的落地，学院印发了《关于推进“四位一体”中华优秀传统文化育人体系建设的实施意见》等系列文件。学院坚持党委总揽、部门主抓、人人落实、系统推进，在学校层面，注重营造氛围；在教师层面，注重强化能力；在学生层面，注重质量效益。并通过宣教引导、环境渲染、活动渗透，把以文化人工作落实到了教学育人的各个节点上，形成了整体推进的良好氛围。

　　“四位一体”育人体系建设，开启了学院“技能型特色人才培养”的新局面。2013年，“省级文明单位”、“省级特色名校”双创行动顺利实现；2014年，山东省委副书记王军民两次莅临学院调研，听取情况汇报后，给予充分肯定；2015年，“省级特色名校”中期检查专家组进驻学院，参观实训基地、“四位一体”文化育人体系展，认为校园文化建设富有成效、很有特色，抓住了传统文化育人的“根和魂”，形成了“家庭-校园-社会”多层次、多维度育人的良好格局。2016年，“四位一体”文化育人体系建设为学院以优秀成绩通过“山东省技能型人才培养特色名校”验收发挥了积极作用。2017年5月，在全省高校思想政治工作会议上，学院党委书记花景新作了题为《打造文化育人高地，培育时代鲁班传人》典型发言，学院传承优秀传统文化推进文化育人成效发挥了示范作用，当前省内外高校、行业企业、驻地单位来院考察交流达上百次。良好的育人环境，催生出累累硕果!

　　“培育鲁班传人，建设美丽家园”的育人目标，已成为学院发展的品牌。下一步，我们将继续深入挖掘中华优秀传统文化——博大精深的内涵要义，滋润心灵、涵养情智，着眼新型城镇化、建筑工业化，进一步推进文化育人机制建设，为办好人民满意的职业教育而不懈奋斗！

　　山东城市建设职业学院