King于2008年儿童心理学本科毕业时，已经对情商教育方向有了浓厚的兴趣，之后赴美留学到完成她的博士学位，一直在“儿童情商发展与家庭教育”领域从事研究和实践，作为美国雪城大学亲子教育研究中心的研究员，King全程参与了“大果工具情商”测评系统的开发和试验。并于14年夏天，正式加入大果团队，从此，“果园”又添一猛将！

2007，Sunny接触到她第1个学生，到目前为止，经她手的情商学童已经300多人。Sunny醉心于专研“课堂教学”，她一直强调的观点是：“如果小孩子不喜欢，没有兴趣，那学习过程就相当低效，甚至无法发生”。Sunny排斥死板的教学流程，信奉”教学相长”，坚持依据”孩子的反馈“来调整教学。她的课程以孩子为中心，生动活泼、节奏感强，让人印象深刻。

大果的家长们觉得sunny是一个神奇的人，因为孩子们愿意听她，她能够激发孩子们的主动和热情。要是你的孩子能在跟着她学习情商，那定是相当幸运的事情。

Amy老师拥有10年情商教育一线经验，在专业领域拥有扎实的专业功底，在情商家庭指导方面尤为擅长。更为难得的是Amy老师拥有高度的亲和力，持续的热情去做情商教育且有敏锐的人际觉察力引领家长面对孩子的EQ核心问题。

Amy老师带领的讲师团队，走进全国各大知名企业和校园，开展情商服务项目，用心真诚陪伴每个家庭的父母一起努力做优秀的自己，让情商教育走进每个家庭，让每个人因为情商生活的更美好是Amy老师较大的梦想。

Tina老师的情商教育生涯始于2010年。Tina老师有心理学和教育学的专业背景，并经历了多年的情商一线教学工作的历练。

Tina她是一位外表很温柔，行使很干练的老师。特别擅长于观察孩子，能够准确把握孩子的特点和需求，能给孩子针对性都引导和帮助，这使她后期家庭育养顾问的工作深得家长喜欢。Tina老师表示要做做果爸果妈们有力的后援团！

从2004年起，Lily就开始从事儿童情商教育，是国内较早从事3-15岁儿童情商教学工作的人之一，Lily负责过儿童情商教案的编写、教学体系的建立和教师培训组织和实施，有相当丰富的教学、教研和教师培训经验。

对儿童十几年来的观察，让Lily 对不同年龄的孩子有非常深刻的理解，并发展出一套行之有效的儿童激励策略。Lily了解儿童情商教育工作中的每一个细节，理解父母和孩子的需求，对“品质树人”有深切的执着。

Lily 丰富的情商教育经验和爱心，只要你听过她的课，看过她接触你的孩子，你一定会印象深刻！