教师风采

段老师除了具备深厚的学术造诣之外，其*为人称道之处，在于其无与伦比的耐心与细腻心思。他性格活泼幽默，在讲解知识点时，总是以极大的耐心循循善诱。更为独特的是，段老师擅长运用生动有趣的化学实验和现象，激发学生的思考，点燃他们对化学的浓厚兴趣。这样的教学方法，不仅助力学生在学业上取得优异*，更重要的是，它帮助学生建立起化学学术与个人兴趣之间的紧密联系，为他们未来在化学领域的深造与发展奠定了坚实的基础。过往经历 获奖情况/相关案例Alevel全A*录取帝国理工化学系3年国际工科奖学金

学术强硬：不仅需掌握核心课程内容，还应对相关领域有一定了解。清晰表达：能用简单明了的语言讲解复杂的概念，确保学生能理解所教授的内容。教学方法多样化：能根据学生的不同学习风格和需求，灵活运用不同的教学策略，如小组讨论、实验活动、项目学习等。个性化关注：好老师通常具备高情感智力，能够理解学生的情绪，适时提供支持，帮助他们应对压力和挑战。过往经历宾州州立大学（美国）信息技术 硕士康涅狄格大学（美国）电子与计算机 本科

大型物理模型科研经历英美同申教学经验虽然已经从学校毕业，但是侯老师的“修行”从未停止，始终保持学习的态度，不断更新自己的知识，关注的新发展和新研究。总能给学生带来最新的物理学知识，以及经验和逻辑。提倡“启发法”教学，而不是“生搬硬套”或者“死记硬背”，与传统的“理科男”不同，侯老师总能把知识点讲的言简意赅，并一针见血。过往经历宾夕法尼亚大学（常春藤） 教育管理学 硕士宾夕法尼亚大学 教育学 本科

双语“无缝衔接”，能够流利使用英语和中文互相转换，具备较强的口语、写作、听力和阅读能力，能够用标准的英语表达复杂的思想，写作天赋极强。曾经教出雅思写作8分同学。自身对英语的语法规则和词汇用法有深入的理解，能够清晰地向学生解释和演示。并且多年的留学经历，使得老师非常了解英语国家的文化、历史和社会背景，能够在课堂上引入相关的文化话题，使学生在语言学习中理解文化差异。能够结合实际生活中的场景，让学生在学习语言的同时，理解语言的实际应用和文化内涵。过往经历格拉斯哥大学 本科格拉斯哥大学 教育学 硕士英国校内英语执教经历

张老师对生物学的热爱，也导致了她在国内和国外都“拿奖拿到手软”。除了生物知识过硬之外，张老师更是学生成长和发展的引导者。并且张老师保持阅读习惯，不断吸取新的教育理论与实践经验，将其融入教学中。张老师为人耐心，课堂上是一位好老师，课堂下是一位倾听者。通过真诚的关心和理解，建立与学生之间的信任，使学生愿意向老师倾诉困惑和问题。（1）过往经历不列颠哥伦比亚大学  硕士：植物免疫学不列颠哥伦比亚大学  学士：森林科学北京林业大学 学士：生物技术（2013年9月 - 2016年6月）（2）获奖情况/相关案例国际学生奖学金、Trek优秀奖学金、威廉·约翰·斯普兰奖学金、杰瑞·伯奇森林科学奖学金等。  各类优秀奖学金、国家励志奖学金等。

Rachel老师身为英国土著，本身专业就是英文相关，在英国国内也是从事英语教育，地道的“英国伦敦腔”让人感觉与Native Speaker 零距离接触。并且英语功底深厚，Oxford本硕教育经历，使得Rachel老师在 听说读写 四个方面互相融合贯通，一人教全体系，并且让同学的训练也能共同训练。运用视频、音频、游戏等多媒体资源，使课堂内容更加丰富和生动，让同学在快乐中高效的学习英语。 Rachel本身非常有耐心之外，还能定期对学生的学习情况进行评估，以便及时发现问题并调整教学策略，能够提供具体、建设性的反馈，帮助学生识别自己的优缺点，鼓励他们不断改进。过往经历Oxford牛津大学毕业 硕士学位：英语历史Oxford牛津大学毕业 本科学位：艺术 具有超过15年的专业教学经验

7年教育经验，5年国际教育1v1经验教授Alevel，AP，IB等课程，大多90%+ （A）严谨的学术派，博士理底，知识点深度剖析，学员为其折服。公司工作经验，可以让其把现实带入理论课，生动有趣，通俗易懂。 也经常带同学分析现今经济局势，曾有同学评价“大多经济老师都是教知识点，而张老师是真正的在教经济学”。过往经历美国南加州大学USC（） 经济学博士麦肯锡工作，经济咨询案例：包括 NBA，Bulgalri，和Ritz-Carlton等全国高等数学竞赛二等奖Master优秀毕业生论文（）PHD优秀毕业生论文（）