教师风采

湖北第二师范学院教育科学学院硕士生导师，医学博士。曾在教育部高校心理健康教育专家委员会成员、二级教授江光荣的指导下，参加了国家精品课程项目﹣《中学生心理辅导》课程的建设研究工作。

湖北第二师范学院教育科学学院专任教师，医学博士，曾在新西兰理工学院做访问学者。在国内外有影响的学术期刊上发表相关学术论文10余篇，参编教材3部。

湖北第二师范学院教育科学学院心理教研室主任、硕士生导师，心理学博士。主持和参加了多个省部级科研项目的研究工作。

湖北第二师范学院教育科学学院专任教师，心理学博士。曾在澳大利亚迪肯大学做访问学者。主持和参加了多个国家、省部级项目的研究工作。在国内有影响的学术期刊上发表相关学术论文30余篇，出版学术专著1部。

国家二级心理咨询师， 毕业于东北师范大学心理学专业 ， 2007 中国科学院心理研究所完成研究生全部课程，擅长运用意象对话技术、人格意象分解技术，自然语言处理技术、叙事和绘画技术解决青少年心理问题、学习心理咨询（学习思维方式、行为方式、学习类型、学习策略）、教师心理健康咨询、焦虑症（广泛性焦虑症、急性焦虑症）强迫症（强迫思维、强迫行为）、人际关系心理等方面的咨询。

纽约州教育局注册中英文双语教育辅导师，纽约大学教育心理学硕士。多元智能潜能开发分析师。从事15年，擅长通过多元智能分析数据找到学生潜能区块所对应的先天性优势，学习方式，以及可培养方向。同时使用各种绘画测评工具，认知治疗法观察分析出学生和家庭的状态和调整方案。主要针对学业中的缺乏自信的学生，比如有学习障碍，阅读障碍，语言表达能力弱，情绪不稳定等。通过交流来培养学习动力，建立时间规划管理，情绪管理，风险管理，亲子沟通模式，以及建立人生目标。纽约大学教育心理学硕2010。

2009年从情感与婚姻家庭方面开始介入，深入青少年心理方面对于人们心理健康进行研究与咨询，结合不同类型家庭对青少年成长的心理影响有深入探究和咨询经验，擅长12-18岁青少年心理咨询工作。对于问题青少年有多年的心理咨询与帮教经验，与北京通州区公检法机关多年合作，结合家庭治疗对未成年犯罪，进行人格重塑与个案心理帮扶，对于问题青少年健康重返社会具有一定的帮教经验与研究。结合家校合一新型教养模式，针对青少年个性成长需要，进行一对一心理健康监测、修正问题与强化优势相结合，促进青少年的全面健康成长。

擅长运用催眠训练、意象对话技术、沙盘游戏疗法、曼陀罗意象分析、绘画分析技术，解决家庭中存在的亲子关系、夫妻关系、家庭关系问题，有效干预青少年心理行为问题。