湖北第二师范学院教育科学学院硕士生导师，医学博士。曾在教育部高校心理健康教育专家委员会成员、二级教授江光荣的指导下，参加了国家精品课程项目﹣《中学生心理辅导》课程的建设研究工作。

湖北第二师范学院教育科学学院专任教师，医学博士，曾在新西兰理工学院做访问学者。在国内外有影响的学术期刊上发表相关学术论文10余篇，参编教材3部。

湖北第二师范学院教育科学学院心理教研室主任、硕士生导师，心理学博士。主持和参加了多个省部级科研项目的研究工作。

湖北第二师范学院教育科学学院专任教师，心理学博士。

曾在澳大利亚迪肯大学做访问学者。主持和参加了多个国家、省部级项目的研究工作。在国内有影响的学术期刊上发表相关学术论文30余篇，出版学术专著1部。

国家二级心理咨询师， 毕业于河北师范大学应用心理学专业 ， 中国科学院心理研究所完成研究生。

擅长运用认知行为疗法、动力催眠技术，沙盘游戏技术、正念技术、躯体治疗技术解决儿童青少年心理问题。实践过程中积累了丰富的个案经验，擅长领域儿童青少年辍学厌学、注意力缺陷、多动抽动、网络成瘾、考试焦虑等。成人失眠抑郁、强迫等心理障碍。

英国格拉斯哥大学心理学硕士

英国心理协会会员BPS (No.507412)

擅长用绘画以及沙盘解决青少年儿童学业压力，学业困难，时间管理，抑郁焦虑强迫症以及情绪管理、人际关系等方面的咨询。

2009年从情感与婚姻家庭方面开始介入，深入青少年心理方面对于人们心理健康进行研究与咨询，结合不同类型家庭对青少年成长的心理影响有深入探究和咨询经验，擅长12-18岁青少年心理咨询工作。对于问题青少年有多年的心理咨询与帮教经验，与北京通州区公检法机关多年合作，结合家庭治疗对未成年犯罪，进行人格重塑与个案心理帮扶，对于问题青少年健康重返社会具有一定的帮教经验与研究。结合家校合一新型教养模式，针对青少年个性成长需要，进行一对一心理健康监测、修正问题与强化优势相结合，促进青少年的全面健康成长。

国家二级心理咨询师， 毕业于东北师范大学心理学专业 ， 2007 中国科学院心理研究所完成研究生全部课程，

擅长运用意象对话技术、人格意象分解技术，自然语言处理技术、叙事和绘画技术解决青少年心理问题、学习心理咨询（学习思维方式、行为方式、学习类型、学习策略）、教师心理健康咨询、焦虑症（广泛性焦虑症、急性焦虑症）强迫症（强迫思维、强迫行为）、人际关系心理等方面的咨询。