教师风采

国家二级心理咨询师， 毕业于河北师范大学应用心理学专业 ， 中国科学院心理研究所完成研究生。擅长运用认知行为疗法、动力催眠技术，沙盘游戏技术、正念技术、躯体治疗技术解决儿童青少年心理问题。实践过程中积累了丰富的个案经验，擅长领域儿童青少年辍学厌学、注意力缺陷、多动抽动、网络成瘾、考试焦虑等。成人失眠抑郁、强迫等心理障碍。

英国格拉斯哥大学心理学硕士英国心理协会会员BPS (No.507412)擅长用绘画以及沙盘解决青少年儿童学业压力，学业困难，时间管理，抑郁焦虑强迫症以及情绪管理、人际关系等方面的咨询。

擅长运用箱庭疗法、绘画治疗、焦点解决短期治疗、艺术治疗、意向对话技术用于青少年学习能力、人际关系、家庭关系等心理咨询与干预。擅长解决青少年青春期叛逆、青少年厌学缀学、游戏成瘾、学习生涯规划等成长发展问题。

在美国费城儿童治疗中心任门诊家族治疗师。主要服务２至１４岁的儿童与青少年及其家庭。擅长使用游戏治疗、阅读治疗、正念减压疗法以及艺术治疗降低案主症状以及促进亲子关系。

国家二级心理咨询师北京大学心理学专业资深儿童心理咨询师擅长母婴关系指导、亲子关系调整、儿童咨询和家庭心理咨询常用技术以绘画疗法、沙盘疗法、游戏疗法，人本主义+精神分析取向为主，重视关系建立、人格塑造、热衷公益，擅于家庭教育、亲子教育讲座。他认为儿童心理健康的基础来自于童年时期被父母良好养育的经历，良好的亲子关系构筑起了儿童的健全人格。儿童心理咨询师的重要性在于他是在塑造儿童的人格，他的言行举止会影响儿童终生。

硕士毕业于美国华盛顿圣路易斯大学精神健康专业，擅长运用CBT(认知行为疗法)，EMDR（眼动脱敏与再处理），解决焦虑症，抑郁症，精神创伤，情绪管理，人际关系与情感等方面的问题。

本科毕业于加州大学心理学专业，持有社会行为心理学士以及犯罪心理学学士双学位，曾任加州大学青春期儿童大脑开发治疗研究室研究助理，擅长运用发展心理学，积极心理学，人格分析等解决青少年抑郁、焦虑等心理健康问题，以及人际关系与家庭问题，有效帮助青少年缓解学习压力，进行系统的学习方法训练以及学习思维意识培养。