科技盒子阶段课程通过创意科技作品的制作，涉及电学、光学、力学和结构四方面，深入浅出的带领孩子们认知丰富多彩的科技原理，培养探究精神，为接下来学习机器人打下坚实的基础。课程结构为4+2，即整个阶段共有8大主题，每个主题中包含4节建构课和2节创意课，建构课的操作材料是来自瑞士的智力开发积木套件——纵向发展学员的纵深思维，创意课的操作材料则包含纸电路、3D打印笔、电子积木和微型机床等——横向发展学员的延展思维。
核心优势
由美国哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科硕士以及资深青少年素质教育专家共同创办，卓因创客课程致力于“体验式学习”，以Project-based learning（PBL项目式学习）的学习方式，让学员在工程项目设计过程中培养工程思维能力，解决问题的能力，同时学习科学、技术、工程、物理、化学、逻辑－数学、计算机图形化编程等跨学科知识和创造技能，培养孩子热爱科学、乐于动手实践的态度，发扬创客精神，开拓勇于创新的思维，建立积极的学习习惯并享受学习的乐趣。
机构简介
卓因青少年创客工场成立于2014年，由美国哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科硕士以及资深青少年素质教育专家共同创办，专注于研发和实践4-14岁青少年，基于国际STEAM教育理念、PBL项目式教学的创客教育课程。
卓因创客课程致力于“体验式学习”，以Project-based learning（PBL项目式学习）的学习方式，让学员在工程项目设计过程中培养工程思维能力，解决问题的能力，同时学习科学、技术、工程、物理、化学、逻辑－数学、计算机图形化编程等跨学科知识和创造技能，培养孩子热爱科学、乐于动手实践的态度，发扬创客精神，开拓勇于创新的思维，建立积极的学习习惯并享受学习的乐趣。
学校优势
