在儿童发育中，因多种因素可引起言语语言障碍，其中语言功能发育迟缓是指语言发育没有达到与其年龄相应的状态。这类儿童的构音器官形态结构、神经肌肉本身没有障碍，但它可以与其他的言语障碍同时存在。通过言语训练，能发挥和促进被限制的言语能力，言语障碍会有很大程度的改善，儿童的社会适应能力也会有所提高。
课程内容：言语训练、认知能力训练、行为训练
针对群体：
1）语言发育迟缓，吐词不清
2）语言前后不连贯，毫无逻辑性
3）语言理解和组织表达能力差
4）不能较好与人互动，口吃
课程提升：
1）言语能力及口唇肌训练，提升语言表达和口腔配合能力
2）系统认知训练，提高逻辑思维、理解和表达能力
3）社交沟通课程，各种情景化互动训练，激发沟通兴趣
儿童和青少年“认知、学习、语言、情绪、社会融入、执行功能、感知觉与运动”能力的测查、培训提升；儿童加家长心理咨询、疏导、家长课堂开展，家庭教育指导师培训、厌学儿童的心理治疗，儿童团体训练开展，轻度多动、语言障碍、轻度自闭等特殊儿童的学期教育。
