势，本意是指一切事物表现出来的力量趋向。在古代书法理论中，与势相关的术语非常多，如笔势、体势、气势、顺势、逆势、仰势、侧势、涩势……人们何以如此关注书法中的势?这要从书法的本质说起。书法是人心的外化，书家借书法表现人与世间万物的运动与活力，进而表情达意，如传蔡邕《论书》曰：“为书之体，须入其形，若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，
似是而非。许多初学书者拿起帖来瞄上两眼就写，其实并未弄清所要临的字的笔画特征、结体规律，结果写出来的字没有一个能靠得上帖的。比如，该字外轮廓是扁是方还是多边形，字的笔画是粗壮型还是纤细型，结字是平稳还是险峻，笔画是流畅还是涩劲;字中最长、最短、最粗、最细的笔画是哪个;同类笔画(比如“佳”字的四横)中它们互相有哪些细微区别;每个笔画的起笔是藏锋还是露锋，是方笔还是圆笔，行笔过程中都有哪些粗细、轻重
人常说“理论不明，实践不灵”，书法要写好，理论来指导。适当的理论学习能使你事半功倍，盲目的实践只能使你事倍功半。
笔墨是中国书法的魅力所在。笔墨一词从广义上讲，指利用笔墨达到的气息，章法，意境等诸方面的艺术语言。狭义的笔墨专指用笔用墨的技巧。书法是一门非常讲究线条造型的艺术，书法线条本身就具有一种独立的美学价值。所以，学习书法，首先必须解决的问题是怎样用笔。前面已经讲过执笔方法，但会执笔并不能说掌握了笔法，所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条、点画的用笔方法。
老师教的很不错，孩子也喜欢，看见孩子进步很值得
师资，环境各方面都挺满意的，位置离家也挺近
【环境设施】 干净整洁卫生，有良好的学习氛围，让孩子们能在安静的环境下静下心来认认真真的写字。 【课程内容】 因材施教，让孩子们受益匪浅 【课程体验】 孩子的书法有了很大的进步 【师资服务】 老师对孩子教导到位，认真负责 【效果提升】 字体有所提升 【选择理由】坏境好氛围好师资优秀
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【书法练习注意事项】书法病笔之“钉头”。钉头与牛头不同，它宛如一颗钉子，头大身子小。一般系指力失控，随心所欲而致。这种情形应尽力避免。
