教师风采

擅长：1.0~6 岁幼儿学前教育启蒙、入园适应、行为习惯培养与早期发展指导0~12 岁儿童感觉统合失调测评、感统训练方案制定与家庭训练指导幼儿专注力、情绪管理、大运动 / 精细动作发展等感统相关问题干预幼儿园阶段儿童成长发育评估与个性化教育个人简介拥有近 10 年幼儿教育与感统训练领域深耕经验。持有幼儿园二级教师、育婴师、惠心千爱感统训练师、感觉统合高级训练师及测评师等多项专业资质，精通 0-6 岁幼儿学前教育与 0-12 岁儿童感统测评训练。曾任职海军航空工程学院青岛校区幼儿园班主任，累计开展 500 + 课时感统训练、20 + 场家长培训，测评准确率超 95%，擅长为儿童定制个性化训练方案，同时具备成熟的团队管理与家校沟通能力。始终秉持 “以儿童为中心” 的理念，用专业测评与科学训练助力儿童全面成长。

从事儿童感统及专注力训练8年，教学细致认真，擅长观察孩子状态并针对性指导。曾为国家一级运动员，拥有丰富的运动训练与儿童带教经验，成功带教过多动、注意力不集中、感统失调、学习困难等各类个案。持有高级感统训练师、注意力指导师、学习困难指导、心理咨询师等多项专业证书，实战经验丰富，深受家长认可。 

我是本培优机构专注力课程总负责老师孙萍萍，深耕儿童专注力培养、学习困难干预领域20年，始终专注于4-12岁儿童专注力提升、学习习惯矫正及学习能力赋能，既是机构课程体系的核心搭建者，也是每一位专注力学员的全程督导者，我的核心优势：专业过硬：具备儿童心理学、专注力训练相关专业资质，熟悉不同年龄段孩子的心理特点及专注力发展规律，结合多年一线教学及督导经验，形成了“测评-干预-反馈-调整”的闭环教学模式。经验丰富：累计帮助上百名专注力欠佳、学习困难（作业拖拉、听课效率低、小动作多等）的孩子改善问题，积累了大量不同类型学员的干预案例，能快速精准定位孩子的核心问题，避免盲目训练。家校协同：擅长搭建高效的家校沟通体系，既能用专业的教学能力帮助孩子提升，也能以通俗易懂的方式指导家长，让家庭训练与课堂训练形成合力，最大化提升教学效果。个性化赋能：不套用固定模板，注重“因材施教”，结合孩子的性格、家庭环境、问题严重程度，制定专属训练方案，同时关注孩子的心理状态，兼顾能力提升与自信心培养。我始终坚信，每一个专注力不佳、学习困难的孩子都有潜力，只要找对方法、耐心引导、家校同心，就能帮助孩子克服困难，提升专注力，养成良好学习习惯，为未来的学习和成长打下坚实基础。 

我是专注力课程老师徐锡芬，具备儿童学习困难、专注力训练相关专业资质，20多年来只做一件事：陪伴孩子们一步步走出专注力差、学习困难的困境。

个人简介本人系特殊教育专业科班出身，系统掌握了特殊儿童心理、行为干预及个别化教育计划（IEP）制定的专业知识。持续接受专业技能培训，涵盖影子老师支持、应用行为分析（ABA）、儿童专注力训练及言语语言干预等领域，并熟练掌握回合式教学（DTT）的实操方法。此外，持有育婴师资格证书，耐心细致，善于观察与沟通，能够根据儿童的不同能力水平灵活调整教学策略。

我是专注力课程督导老师李文玲，近20年来只做一件事：陪伴4-12岁的孩子，一步步走出专注力差、学习困难的困境。我不是只上课的老师，更是每个孩子的全程督导。我懂孩子的心理，也懂家长的焦虑。我的优势：懂孩子，更懂怎么教从测评到干预，每一步都跟着孩子走，不套模板、不盲目训练。见过很多“小拖拉”，也帮过很多“小分心”上百个真实案例让我能很快找到孩子的卡点，少走弯路。左手教孩子，右手陪家长我会用你听得懂的方式，把专业训练带回家，让我们的努力不白费。不只，更提信心每个方案都贴着孩子的性格和家庭情况来，能力提升了，孩子也更相信自己了。我一直相信：每个“坐不住、听不进、写得慢”的孩子，心里都藏着想变好的愿望。方法对了，耐心够了，家校一起使劲了——孩子，真的会不一样。

我是一名专注于儿童专注力训练与学习能力提升的培训师，长期深耕儿童注意力发展、行为习惯养成与校园适应支持领域。擅长结合儿童认知发展特点，通过科学、趣味、结构化的训练方式，帮助孩子改善注意力不集中、易分心、坐不住、指令执行弱、学习效率低等问题，逐步提升专注时长、观察力、记忆力与自我管理能力。