蒙氏
那我们蒙氏课程里面的玩教具，也许大家在家里面也有，但是孩子在家是怎么玩的呢。可能玩一下就扔一边去了，但是我们就是通过这些平时孩子玩的玩教具对孩子的专注力加以训练，让孩子集中精力观察老师是怎么操作的，同时去模仿老师的做法，这样孩子上小学以后，注意力才能集中，上课的时候不走思，这个专注力不是孩子上了一年级后再培养的，一定是在孩子一岁半到三岁之前我们就培养好的，孩子有了良好的专注力我们加以训练，未来孩子的学习*才可能更好。
1：培养幼儿的秩序感——通过蒙氏课程内容中的语言、动作锻炼孩子的秩序感。
2：不教的教育——六岁前的幼儿还没有认识，辨异的能力，不适合说教的教育，因此蒙氏反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常训练着手，在配合良好的学习环境，丰富的教具，让幼儿自发性的主动地学习，自我教育。
澳优宝贝情境教育中心成立于2016年，是一所与澳大利亚合作的中西文化交流的幼教中心，本中心吸取澳大利亚优质的教育理念与中国传统文化相结合，设计出适合中国孩子的特色课程，致力于培养国际化的资优儿童。
汉字启蒙：以画识字，以字知理，开启汉字背后的故事！
国学经典：熟读经典，知历史明人理！
国际礼仪：礼仪学习是孩子情商培养的必修课，孩子通过礼仪的学习可以在人际交往中变的从容、自信！
亲子课堂：亲子互动增进家长与孩子的情感交流，有利于孩子身心健康成长！
创设情景教学的方式：
1. 运用形象生动的图片，创设直观情景。
2. 运用实物作道具，创设对话情景场面。
3. 运用多媒体教学手段，创设交际情景氛围。
4. 运用体态语，创设活动情景。
