高考“被志愿”：学生为何“选择无能”？

　　新华网杭州７月５日电题（记者余靖静、章苒、王怿文）高考结束，学子们面临人生中一场更重要的考试——填志愿。可惜记者在采访中看到的，却是各种对于自己兴趣、爱好、未来方向的“选择无能”。

　　“作为教育者，这是真正令我们担心的地方，我们每年培养这么多大学生，他们可以控制分数，却控制不了自己人生的方向。”浙江省教育学会副会长鲁林岳说。

　　家长主导“志愿”：一分都不要浪费

　　每年高考后，浙江省教育考试院科研宣传处副处长薛平常会接到父母和孩子打来的咨询电话，“他们问的问题让我很为难——什么学校好？什么专业好？”薛平说，其实没有什么好不好的专业，只有适合不适合的专业。之所以出现选择焦虑，很大原因是学生不知道自己喜欢什么。

　　“填报高考志愿的普遍现状是家长很急，而学生没有想法。”浙江建设职业技术学院招生就业处教师陈佳说，许多报考普通文理科的孩子，高中三年接触“题海”，到填写志愿时，反而不如读中职的孩子清楚自己未来的规划。

　　浙江教育报刊总社６月底举办浙江省高校招生大型义务咨询活动，浙江省教育考试院的９位专家和５０余所本科、高职院校的招生部门负责人到场提供咨询。记者在现场发现，冲到展位前围住老师的基本都是父母。有的父母身边甚至没有孩子。记者随机采访了几位家长，他们的回答很一致——“如果孩子有想法，我就不用参与了。”

　　既然孩子“放手”，“一分都不浪费”就成了家长们选择志愿的普遍心态。浙江理工大学招生办教师王国华说，家长选专业的时候首先想的不是孩子的兴趣特长，而是什么专业能把分数“吃干榨尽”，“大不了进入大学再转专业”。