课程从认识器材、模拟简单的机械机构、验证式刷卡编程开始，到应用复杂的传感器、自己设计解决实际问题的搭建和编程方案，在孩子习惯和简单易懂的前提下，初步培养孩子解决问题的能力。 内容涉及语言、数学、科学、社会4个主要领域的活动，锻炼孩子逻辑思维能力、专注力、问题解决能力、合作能力、动手能力等多种能力，学习社会、科学等多领域的相关知识。
孩子在五岁的时候抽象思维快速发展，会特别喜欢科学探索。很多孩子会拆东西，像工程师拆电视机、生物学家解刨青蛙一样。这个年龄的孩子会特别想知道，生活现象背后的原理是什么。所以我们五岁孩子用的教具都是和简单的物理原理、机械原理相关，教具的功能性和原理性更强，并增加了CPU及电气组件，更适合孩子的发展阶段，让孩子掌握基础编程逻辑及思维。 孩子从 4 岁半到 9 岁是具象思维和抽象思维发展相结合的阶段，并且越小的孩子，越以具象思维为主。所以说，这些知识如果直接给孩子讲是很抽象的，孩子也听不懂。但是如果让孩子动手做，孩子可以很直观、形象地理解这些原理。我们所有概念和原理的引出，一定是建立在孩子操作教具，观察出现象的基础上。孩子只有通过动手反复操作，自己发现规律的过程，才是真正的将知识内化的过程，这才是真正的儿童智力的发展，而不是我们直接告诉他这些知识是什么。 无论是 3 岁的孩子，还是 13 岁的孩子，他们真正感兴趣的是参与，是动手做，而不是坐在那听老师说。孩子们一旦从事他们真正感兴趣的工作，就会像科学家一样，高度关注面临的问题，调动一切积极性去努力解决。孩子在反复操作教具的过程中，能够把自己的精神状态控制在一点上，这种状态我们把他称为注意力集中，也就是专注力。这种集中的注意力在重复的过程中，孩子内心就获得了一种力量，而这种力量才是孩子自信和成就感的源泉。所以我们主张让孩子在做中学。 从五岁开始，作品不仅仅是用来看的，孩子搭建的都是简易机器人，这些零件现实生活中都有，是同比例缩出来的，通过刷卡编程都是可以动起来的。也就是说孩子如果知道了哪些机械的运行原理，就完全可以通过这些教具把它做出来。同时想要完成的智能操控也可以用这些实现，会有更高的教学自由度。 这类课程的难度在于搭建上的几个点，第1：没有图纸，无法照着图纸来做；第二：没有样品作为参照物；第三：所有零件都像这样分类摆放在教具箱里。需要孩子通过观察现实生活中实物，图片或者视频，自己分析目标搭建物的特点和核心结构，只有这样，才可能自主选择零件搭建完成。第四：在搭建完成之后，孩子还需要选择出对应的程序卡片，完成编程解决方案，才可以真正的完成一个可操控的机器人。
瓦力工厂是一家专注于3-16岁少儿编程教育的全生态链企业。 瓦力工厂结合国际STEAM教育理念与国内少儿特点，集结国内外编程专家、课程研发专家、少儿教育专家，自主研发机器人教具，开发连贯性编程课程体系，一站式输出少儿编程教学与赛事解决方案，打造完整的少儿编程教育产业生态圈。 瓦力工厂通过智趣编程全面激活孩子的科技能力与未来素养，截止2019年1月，已在全国26个省市开设300余所学习中心，共同为全国1000余所公立校，30000多名学员提供高品质的少儿编程授课服务！
一、教育理念 瓦力工厂倡导“未来力”教育理念，颠覆起跑线教育与天赋教育，尊重每一个孩子的起点和天性，让孩子在有限的时间里，赢得面向未来、驾驭未来的战斗力。 未来力教育 —— 告别起跑线教育，尊重每个孩子的起点，让每个孩子都能成功驾驭未来; 告别天赋教育，尊重每个孩子的天性，让每个孩子都能自信面向未来。
课程介绍 1. 空间构建课程（3~4岁）：器材采用的大颗粒积木组件，适合4岁以下儿童抓握在手中进行搭建。 利用积木对孩子的教育“视觉化、动作化”的方式来锻炼儿童小肌肉群的发展，通过一个主题的搭建，培养孩子主动探索，乐于分享的科学探究精神，锻炼孩子创造力、想象力、精细化动手能力以及合作能力。 2. 刷卡编程机器人课程（5~6岁），课程从认识器材、模拟简单的机械机构、验证式刷卡编程开始，到应用复杂的传感器、自己设计解决实际问题的搭建和编程方案，在孩子习惯和简单易懂的前提下，初步培养孩子解决问题的能力。 内容涉及语言、数学、科学、社会4个主要领域的活动，锻炼孩子逻辑思维能力、专注力、问题解决能力、合作能力、动手能力等多种能力，学习社会、科学等多领域的相关知识。 3. 图形化编程机器人课程（7岁+），课程着重培养孩子的逻辑思维，通过四大块九小节的课堂设置，提高认识事物、分析事物、解决事 通过每节课一个简单任务，到每个主题一个的大型任务，让孩子先通过模仿，从结构到编程上学会实现简单的功能，然后通过对复杂功能的分解完成相对的困难的任务，最后让孩子提出解决问题的结构方案和编程方案，培养孩子主动解决问题的能力。 Python编程课程（10岁+），玩是孩子们的天性，其实也是人类的天性，只不过成年人和孩子们的玩法不同罢了，但归根到底，大家都喜欢玩，更有意思的玩，好在加点创造是每个孩子的梦想，甚至是成年人的梦想，少我小时候曾经梦想能制作宇宙飞船，去遨游太空。而Python，对极了，支持物联网等嵌入式开发，而且方法简单易学。
我们并不是培养程序员,而是提升孩子认识事物、分析事物、解决事物的逻辑思维能力 用孩子喜欢的方式进行学习 接触、记忆知识只是学习的基础，将知识在生活中充分应用是一种不可或缺的本领，只有掌握知识 并懂得如何应用，才是获取知识的真谛。 国内的传统教育只限于记忆知识，不注重知识应用 瓦力工厂，用孩子喜欢的方式了解知识、掌握知识、应用知识，领悟学习的真谛。 引导式教学，探究式学习，多维度全面提升未来战斗力 传统的教学过程严肃死板、过程雷同，极度限制孩子的思维方式、创造力、各种综合能力的发展和发挥。瓦力 工厂教学过程不再墨守成规，守护孩子的好奇心、想象力，充分激发学员探究欲、创造力。通过编程学习形成强大逻辑性思维;通过发现并解决问题充分实现多种知识应用;通过完成项目升华个人素养 浓缩点滴 愉悦成长 孩子的少儿时代应该是愉悦美好的，传统教育理念给家庭更多压力，让孩子童年不再、让家长忧心忡忡。瓦力工厂不为孩子和家长制造紧张气氛，在孩子有限的年少时光里，给予愉悦的学习体验，让编程陪伴的少儿时光成为长大后美好的记忆。
三、企业价值观 我们是教育工作者，亦是科技工作者。 保持职场力 —— 注重自身职业感染力的塑造，时刻保持职场精神。 专业立身 追求卓越 —— 坚持高专业标准，工作细节精益求精，工作成果追求卓越; 坚持学习和提升，锻造杰出业务能力。 年轻制胜 榜样制胜 —— 欢迎年轻人、倡导阳光心态; 唤醒内心驱动力，秉承创业初心，保持激情，精锲不舍，以昂扬的热情投 身科技教育事业; 激励自我成长，以榜样力量影响并带动他人。 教育情怀 父母之心 —— 坚守教育理想，做有情怀的教育工作者，为孩子的未来负责，一言一行必 正向影响下一代。
四、瓦力工厂品牌口号（slogan） Future is coding. 解 锁 未 来
五、瓦力工厂品牌概念 让我们的孩子不再成为传统教育下“定制”的下一代，而成为能够驾驭 自己未来生活的、对自己人生有主导权的下一代
