职位：南山艺考高研学院院长

2011年接触美术高考教学研究。

13-16年素描、速写教学研究。所带班级西安美术学院素描高分卷8张，

联考速写平均分85分，西安美术学院速写单科高分试卷11张。

17年-至今，专攻色彩教学研究，较高班次色彩平均分81分。

被誉为三科全能

18年学校定向班教学。

所带班次30人参加中国美术学院考试，西美55人参加考试。

所带班次4人参加中央美院考试2人拿到合格证。

从事这个行业以来。每一届给我的体会都不同。可能是学生们的年龄.时代.想法不同，所以我开始去了解除了教学之外的东西，包括学生的性格.爱好.想法等等更多东西，这样才能更好的指引他们走向更好。

只要有信仰才能干好一件事，我较大的帮助就是用行动去感染他们。

关于绘画与教学，我个人觉得我身为一名老师要做的是如何让学生理解绘画背后的意义，比如绘画是如何提高我们的修养，观察世界的角度等，并建立学生的绘画语言，从绘画体系中获取知识。

很多学生疑惑自己是否有绘画天赋，实际让我看来每个人都有，只是有没有去开发或是没有掌握良好的学习习惯和高效的学习方法。当我的学习产生疑惑与不自信，我会告诉他们：你负责相信我，我负责教好你。

南山艺考高新校区高研学院速写教师

一直一来我都不喜欢老师这个行业，感觉是一个吃力不讨好，辛苦且累的职业。毕业后连续带了几届学生，发现喜欢上当老师的感觉，虽然很累但看着自己的学生一个个考进自己理想的大学，内心是很开心，也很有成就感。

在此希望那些满怀梦想又不干平庸的同学来南山艺考，我们一起努力拼出美好的明天！

南山艺考高新校区高研学院速写教师

有很多人问过我同样的一个问题，作为一个女生，你为什么选择这么辛苦的美术考前行业，而不去选择一个更稳定更轻松的工作，曾经有那么一段时间我也为之迷惑过，可当我面对那一双明亮而清澈的眼睛，是一种绝不可辜负的东西在心中蔓延，我希望能尽自己所学所知，让他们去描绘自己未来的形状，勇往直前，无所畏惧。

南山艺考国央清负责人

西安美术学院毕业

2013 年师从中央美术学院王华祥教授弟子班并担任其助教

2014-2017 在杭州多家机构从事美术高考工作

任素描组长、素描主教

2017年，全班30人……合格证15张

2018年，所带班次4人参加中央美院考试2人拿到合格证。

2018年，南山艺考全校西安美术学院拿证*1：1.68。

列宾美术学院终身教授尼古拉·布洛欣高研班学员

作品入选参与出版：

中国美术学院出版社《中国美术高考作品年鉴》

中国美术学院出版社《素描头像精选全集2》

第三届美术圈金笔奖“优秀作品奖”

职位：南山艺考高手学院色彩专业课老师

西安美术学院毕业

从教8年，一直致力于高考美术教学研究

近三年战绩

2016年所带学生……，西北大学等大学，

2017年，所带班级色彩单科过线率高，色彩单科较高分94，

同时拿到……，美院录取率高，

2018年色彩单科较高分94，省联考综合较高*272。

南山艺考高新校区高研学院色彩教师

本科毕业于西安美术学院版画系

■ 参展 / 获奖经历

作品《少年》系列入选 “ 第六届大学生（广州）艺术博览会 ”，获优秀青年艺术家入围奖

作品《少年》系列入选 “ 大学师生优秀美术作品展 暨西安美术学院优秀雕塑版画作品展 ”

作品《少年》系列入选 “ 全国优秀青年艺术（书 画）人才成果展 ”

 作品《少年》系列获2017年度 “ 康颂版画作品奖 ” 三等奖作品 《少年》系列参加2017届西安美术学院版本科毕业展，获三等奖

作品 《泳》入选 “ 刻刀上的青春第四季――诗性的印痕 ” 诗歌版画连展 任教期间所带班级多名学生被各大美院录取，为人亲和善良。

职位：南山艺考高手学院院长

西安美术学院毕业

在校期间荣获二等奖学金，毕业创作荣获一等奖等。

13年代课至今

近两年*：

2018届，所带班级联考平均分247，其中速写平均分84.5，较高分

277分（甘肃）单科96分，269分（陕西）陕西省速写单科较高93分。

校考：西安美术学院11人参考，拿证21张，250分以上5人次；

中国美术学院张彤同学200名，

综合类：湖南工业大学等。

2019届，所带班级联考平均分243，较高分273分，270分以上3人，

250分以上20人。

校考：央美城……，603名，其余*未公布。

南山艺考高新校区精品学院院长

毕业于西安美术学院综合绘画专业

多幅作品留校并参展，其中本科毕业作品获学院优秀奖

获得第二届金笔奖西北区静物组冠军

第二届金笔奖全国静物组亚军

所带学生……，取得西美素描94分的好*

每个人都有追求“美”的权利和自我鉴赏的能力，美术考前这一块儿是基础美术知识和意识的引导与建立。厚积才能薄发，一步一个脚印才能走的更远更稳。

师者，传道受业解惑。倾尽所能只为学生实现他们的理想和抱负。学习是一个合作的过程，只有目标一致才会所向披靡。

每个人都有自己的天性，都有自己独立的意识见解学生也是，吸收、引导取其精华去其糟粕才能更高更远更强，要怀有一颗时刻学习的心。