在德国学习生活共5年，对德国语言文化与人文国情有着深刻了解，秉持着语言与文化的统一性原则，在课堂中融入丰富的背景知识，将语言学习与其文化内涵生动结合，使同学们在语言学习之外，也能感受到异于本土的文化背景，为学生提供建构在另一种文化背景下，观察问题，解决问题的新思路。

教学风格亲和，与学生亦师亦友，学术与趣味并存，能够结合德国生活与学习经验，启发学生自身对德语学习的兴趣。

德国耶拿大学，对外德语专业硕士学位。国外学习经历和高校实习经验，使其能够掌握学生在德语学习中的问题，善于通过总结和对比记忆法，提高学生的学习效率，在德语学习中拥有成就感。

2006年-2010年 就读于南京大学德语系本科

2012年 在奥地利维也纳大学孔子学院工作

2011年-2014年 获国家留学基金委奖学金，就读于南京大学和德国哥廷根大学，获两校跨文化日耳曼学硕士双学位

2010年和2011年 翻译并出版德语儿童小说《海盗之墓》《巧克力陷阱》（南京出版社）

2011年-2014年间 分别于南京大学、南京中医药大学等高校教授德语课程

2019年 于南京师范大学附属实验学校担任德语教师

教学风格严谨，讲课细致全面，授课方法灵活多样，注重练习扩展和教授学习方法，善于深入浅出地讲解和汇总德语语法知识。

2014年2月-2014年6月 江苏经贸职业技术学院 外聘德语教师 德语专四备考

2014年9月-2016年6月 合肥学院 德语教师     

2016年8月-2019年7月 南京技师学院 德语教师

擅长用逻辑思维分析德语中的语法现象，认为德语既是一门艺术，又是一门科学，是越学越美的一种语言。拥有多年的留德经验，可以为学生提供方方面面的帮助。对A1到德福各级别的课程都拥有丰富的经验，提倡激发学生自主学习兴趣，引导学生掌握正确学习方法，将德语学习变成教学相长的乐事。

自诩为医生，凭借十多年的高校教学经验，擅长给各种各样的学生治德语的“病”，从感冒到癌症，能够针对个人特点开药诊治。温柔时让人如沐春风，幽默风趣妙语如珠，严厉时也毫不心慈手软，连拉带拽一定逼你前进，全因对教学有执念，认为世间的乐事莫过于学生一纸好*。 

张帆

从业经历：在求学时期就表现出了超常的语言天赋，曾做过多次外语学习讲座，辅导同龄人如何更好地掌握外语。经过大学期间的正统训练，德语口语发音地道，与德国人交流自如，*优异。

在北京师范大学攻读博士期间，系统研究了德国大学的教育体制，德国文化，并将其吸收应用于本校德语教学及新教师培训当中，摒弃了中式教学刻板不实用的缺点，融入了西式教学理念及教学法。在歌德学院的中德教师授课示范中获得了德方教授的高度认可。

获得证书：出版著作《德国高等学校的兴衰与等级形成》《留学德国用语指南》

授课特点：张老师非常注重师生互动的课堂氛围；授之以渔，而非“授之以鱼”的教学理念。授课轻松幽默，重视上课节奏，不会快到让人抓狂，但也不会慢到让人懈怠。师生互动式教学让学生在逐步理清考试思路的过程中，快速掌握考试技巧，事半功倍。他以微笑不断鼓励的方式，温存地赐予学生强大的动力。

倪本洪

从业经历：1956年生于北京一教师家庭。从中学时代起就开始系统学习德语，大学就读于北京外国语大学德语系，之后在德国慕尼黑大学参加了专业德语教师培训。德语发音纯正，德语功底深厚扎实。

高超的德语水平，丰富的求学经历奠定了倪老师扎实的教学功底。他曾在中学、中专、首都师范大学德语系，北外分院任教，有近30年的教学经验。

同时，曾先后担任莱比锡博览会中国代表、纽伦堡玩具展中国代表、德国工商会贸易展览部经理等职务。之后任德意志学术交流中心首席留学顾问。

获得证书：德语专业教师培训

授课特点：倪老师讲课的*大优点就是幽默，并且老师比较重视单词，每天都会听写所以单词掌握的比较牢固，有的学生说，以前总是记不住单词，但是这样每天听写就不会那么容易忘记了，现在发现记住单词的重要性了，而且老师在听写完单词的时候还会扩展跟这个词相关的一系列词汇，所以单词讲的特别的系统，并且老师大部分课堂上还是说德语的，很多学生感觉这样对学语言提高很快，并且课堂气氛特别的轻松，不会那么的压抑，感觉跟老师的距离感不是很强。

刘力生

从业经历：刘力生老师于1987年毕业于广东外语外贸大学德语系。

1992年-2000年留学杜伊斯堡-埃森大学，主修德语和教育学。

曾在长春华侨分院德语系、山西财大—中德学院任教。

获得证书： 

授课特点：莱茵春天德福考神团队成员，刘力生老师拥有丰富的教学经验，课堂思路清晰，充满哲思，多种教学方法信手拈来，运用自如，恰到好处，这样的教学不仅适合中级德语学习者的课堂效率提高，更是对今后的终身学习提供科学方法模板。课堂充满激情，一口流利地道的德语。更是让学生们感觉到身临德国的流畅感。