8年广告公司品牌营销策划经验，擅长分析问题找到根本，并通过丰富的策划经验提出解决方案，由于其分析问题深刻入理，直击问题要害，江湖人称“刀哥”；2014年进入演讲口才培训行业，提出了“养成式演讲口才培训”新模式和“践行指导式”教学理念及方法，帮助学员快速找到口才与人际关系不好的“根本原因”，从根本上帮助学员实现“个人素质能力的提升”。

            刀哥讲授课时不拘一格，讲求“因材施教”，对于每个学员都会深入交流沟通，    帮助学员找到学不好、练不好的根本原因，并根据不同的原因给出不同的训练方案，往往一句话就可以让学员“醍醐灌顶”，瞬间打通学习的“任督二脉”。

大学毕业后一直从事培训讲师行业，主要为教授成人商务沟通礼仪和个人形象品牌打造课程，同时教授青少年情商礼仪，在短短3年的时间里，破格被提为JIN牌讲师。其热情、开朗的性格，个性化的培训特色深受广大学生的喜欢。

大学主修播音与主持艺术专业，毕业后曾在电视台担任外景主持，2013年进入演讲口才培训行业，2018年加入全民演说家口才培训，主要担任《魅力声音》、《当众讲话》，《青少年演讲口才》课程讲师。致力打造活力幽默的课堂氛围，并深受学员喜爱。善于从学员角度思考问题，以真情实感融于对学员的关心、教导和期望之中，贯彻体验式、实战性教学。讲课情绪饱满，使学生产生强烈共鸣，在沟通理解的前提下，共同营造出渴求知识，探索真理的课堂氛围。

全民演说家首席演说培训讲师，15年播音、主持、演说培训实战经验，DISC认证讲师及顾问，国际TTT认证职业培训师，四川传媒学院《演讲艺术》课程导师。

2004年毕业于四川师范大学广电编导与播音主持专业，专注于当众讲话、演讲主持领域15年，近1000场当众讲话、演说培训、主持经验，专业的基本功、完善的理论系统、丰富的教学与实战经验，擅长运用“参与式、引导式”的教学方式帮助学员快速提升。

曹老师讲授课程时，语言总是通俗风趣，使得“课程生动易懂、案例分享透彻、理论系统实在、总结直指要点”，运用“参与式、引导式”的教学方式来进行整个课程。非常擅长课程引导、角色扮演和团队开发式学习，并采用多元化的课程互动方式，课程结构逻辑性强，对学员极具感染力，深受好评。

全民演说家课程讲师，清华大学职业经理人培训中心特聘教授，国际职业训练者协会（IPTA）高级会员，ACI情景沙盘认证培训师，畅销书《服务力》作者。

2005年，王念山老师开始成为职业培训师，先后服务中国银行、万千百货、中国电信、中国移动、国家电网、保利地产、双虎家私等上百家品牌，2007年王念山老师参加全国讲师大赛，荣获全国总决赛第三名的*，2015年，王老师著书立作，推出畅销书籍《服务力》，受到读者的一致好评，2017年王老师来到全民演说家授课，输出《领导力演说课程》，致力于帮助企业董事长、总经理、副总经理、高层管理人员，党政军机关干部，在真正的大格局商务场合中提升演讲智慧。

全民演说家课程导师，西南财经大学EMBA课程导师，企业管理体系/营销体系建设专家，MTP营销类中层管理实战专家，畅销书《痛点销售》作者，四川师范大学《公众演讲与魅力表达》课程导师，TTT国际职业培训师（认证）培训师。

2002年钟鸿老师进入大连珍奥集团四川公司工作，从一名普通的销售人员做起，在全公司30000名销售人员中脱颖而出成为全国销售冠军，次年开始营销管理、优秀团队培训复制工作，先后就职于大连珍奥集团、南京中脉科技集团等。同时期钟老师开始以客座讲师的身份，应邀至四川师范大学授课《管理者能力提升》《公众演讲与魅力表达》《演讲与口才》两门课程，深受好评，课堂座无虚席，钟老师2013年踏入职业培训师之路，6年以来服务400多家企业，累计受训学员达20万人次。以服务营销为主打，为企业培养出可实战型销售人才，”

全民演说家讲师，四川电影电视学院播音与主持艺术系专职教师，湖南交通广播驻成都特约记者，安徽省艺术联考播音主持专业方向考官，历任四川师范大学电影电视学院、四川电影电视学院、西南石油大学传媒学院湖南省、湖北省、广东省艺术考试播音主持专业考试考官。

全民演说家课程讲师，AACTP美国培训认证协会国际注册培训师（ICT），四川大学硕士研究生，4D领导力认证教练，DISC认证讲师及顾问。

王薇莉老师，四川大学硕士研究生毕业，曾在英特尔成都有限公司培训部、人人乐超市人力资源部总经理等大型国际公司任职，2015年王薇莉老师来到全民演说家任职，致力于《人际沟通》课程的研发与开展，以专业化的教练方法，体验式的教学模式，运用建构主义的认知模式，系统性地打造让学员“现学现用”、“ 理论+工具+实践”“今天学明天用”的实战、实效、实用、实际、实操的训练课程。以学员为中心，倡导学以致用。在课堂上强调与学员的现场互动，知行合一，注重实效。教学内容深入浅出、互动性强、气氛轻松活跃，采用情景模拟、角色扮演、视频观影、案例分析、互动分享等教学方式，为学习者提供了多种解决问题工具和方式、方法。