感觉统合是脑对个体从视、听、触、味、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程。例如，通过触觉（温、痛觉）、嗅觉、味觉、听觉和视觉等，儿童能够学习如何认识自己的身体和外部环境。
感统课的具体内容：
协调类：通过各种游戏提高孩子的平衡能力和手眼协调能力。
对抗类：通过对抗性游戏，提高孩子的动作能力和面对挑战时的调整能力。
合作类：通过合作类游戏，增进孩子的团队合作意识和解决问题的能力。
攀爬类：通过攀爬活动，锻炼孩子的耐力和整体肌肉的发力能力。
躲避类：通过躲避游戏，提高孩子的反应速度和应对突发情况的能力。
青岛李沧区新凡星教育中心，是一所面向所有儿童的综合性潜能开发学校，中心致力于语言开发到社交语言的发展教学、感觉统合游戏到融合游戏的能力培养，儿童参与一日常规的自理能力培养，同伴关系到群体生存的规则意识的建立与发展。尤其是针对自闭症、语言发育迟缓、多动症、阿斯伯格症等广泛性发育障碍儿童的潜能开发教学教研、个案设计以及家庭干预有着非常丰富的经验，以人性化、多样化的教育模式，全面为特需儿童提供教育评估、康复教学、个别化训练计划、康复督导、居家泛化、社会融合、潜能开发等一站式的系统服务。秉持“让每一个孩子实现生存的觉醒，树立生活的信心，获得自由的发展”的教育理念，为国内众多发育迟缓、自闭症等广泛性发育障碍儿童提供个性化的训练，包括言语开发、认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与游戏综合训练、专注力与精细仿画训练、奥尔夫音乐等。自2023年9月8日成立以来，以高水平的康复训练工作服务了来自全国各地的多个家庭，平均每年有5-10名的幼儿顺利毕业，进入普通幼儿园、小学就读。
发展愿景：做受家长信赖的学校，做令孩子向往的“家”。
教学理念：让每一个孩子实现生存的觉醒，树立生活的信心，获得自由的发展。
校 风：阳光 自由 平等 博爱
校 训：我阳光 我独立 我自信 我坚强
一、经营场所
公司面积共计2890平方米，场所具备孤独症康复训练使用的条件，消防设备齐全，消防验收合格。
二、设备设施
运营负责人基于丰富的康复教育经验，从场地设计、教室使用、教具配备，都依据特需儿童精准康复教育的实际需求和教学要求出发，配备有个别化训练室、感觉统合教室、奥尔夫音乐教室、言语口肌教室、专注力精细仿画室、认知思维教室以及各班级教室和上千平户外活动场地。另外还有各班教室、保健室、咨询室、科学探索式、阅读室、家长休息室，会议室、档案室、培训室、教师办公室等。
三、师资团队：我们是专业，有温度的团队。
我中心以“爱在每一处，温暖每一个”为办学宗旨，组建了一支师德高尚、教学精湛、热心暖心、爱生乐教的教师团队，他们都是从事康复教育教研多年的骨干教师，涵盖了语言开发、融合社交、专注力精细仿画、感觉统合及游戏发展、奥尔夫音乐等多个重点领域。
四、我们承诺：没有效果不收费。
