学习收获：
促进社交技能的发展，在互动中，可以锻炼和提升儿童的社交技能，如轮流参与、共同关注和互相参照等，学习如何与同伴建立友谊和默契，更好地适应团体生活；提供学习普通学校课程的机会，与同龄普通儿童一起上学，特殊儿童能够共同学习普通学校课程，有助于提升他们认知能力和探索周围事物的能力；融合教育有助于特殊儿童塑造个性化，在面对问题时产生积极乐观向上的心态；通过与同学和教师的友好相处，特殊儿童学会了合作和建立良好的人际关系，为将来的社会融入打下了基础；锻炼语言能力，能够接触到各种人的语言使用，这有助于他们的语言学习和表达能力的提升；增强社交能力通过降低孩子对与陌生人互动的恐惧，帮助他们建立与他人发起互动的正确方式。与不同角色的接触和互动的多样性，能够帮助提升孩子的适应性，增强自我掌控的安全感和社交能力。
课程详情：
社会融合课程旨在为有特殊需要的儿童提供一系列的社会功能训练，以帮助他们更好地融入社会。1、生活技能训练包括基本的生活自理能力，如饮食起居、生活常规等。2、活动融合，在游戏和集体活动中，让儿童参与并学习如何与他人互动。例如，组织制作风筝、拔草、收花生、摘苹果等活动，增强儿童的社交技能和团队合作能力。 3、教学融合，在课堂教学中，通过集体教学的形式，让儿童学习基础知识和技能。例如，通过六一儿童节活动、户外学习消防安全知识等，提高儿童的学习能力和对社会规范的理解。4、认知和语言训练，通过各种教学融合，提高儿童的认知能力，包括注意力、观察力、记忆力等。同时，通过语言训练，如询问物品在何处、询问物品的价格等，增强儿童的语言表达能力。5、人际交往和社会行为规范，教授儿童基本的社交礼仪和行为规范，如排队等候、不打扰他人等。通过模拟真实场景，如超市购物，让儿童在实际操作中学习社会规则。
青岛李沧区新凡星教育中心，是一所面向所有儿童的综合性潜能开发学校，中心致力于语言开发到社交语言的发展教学、感觉统合游戏到融合游戏的能力培养，儿童参与一日常规的自理能力培养，同伴关系到群体生存的规则意识的建立与发展。尤其是针对自闭症、语言发育迟缓、多动症、阿斯伯格症等广泛性发育障碍儿童的潜能开发教学教研、个案设计以及家庭干预有着非常丰富的经验，以人性化、多样化的教育模式，全面为特需儿童提供教育评估、康复教学、个别化训练计划、康复督导、居家泛化、社会融合、潜能开发等一站式的系统服务。秉持“让每一个孩子实现生存的觉醒，树立生活的信心，获得自由的发展”的教育理念，为国内众多发育迟缓、自闭症等广泛性发育障碍儿童提供个性化的训练，包括言语开发、认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与游戏综合训练、专注力与精细仿画训练、奥尔夫音乐等。自2023年9月8日成立以来，以高水平的康复训练工作服务了来自全国各地的多个家庭，平均每年有5-10名的幼儿顺利毕业，进入普通幼儿园、小学就读。
发展愿景：做受家长信赖的学校，做令孩子向往的“家”。
教学理念：让每一个孩子实现生存的觉醒，树立生活的信心，获得自由的发展。
校 风：阳光 自由 平等 博爱
校 训：我阳光 我独立 我自信 我坚强
一、经营场所
公司面积共计2890平方米，场所具备孤独症康复训练使用的条件，消防设备齐全，消防验收合格。
二、设备设施
运营负责人基于丰富的康复教育经验，从场地设计、教室使用、教具配备，都依据特需儿童精准康复教育的实际需求和教学要求出发，配备有个别化训练室、感觉统合教室、奥尔夫音乐教室、言语口肌教室、专注力精细仿画室、认知思维教室以及各班级教室和上千平户外活动场地。另外还有各班教室、保健室、咨询室、科学探索式、阅读室、家长休息室，会议室、档案室、培训室、教师办公室等。
三、师资团队：我们是专业，有温度的团队。
我中心以“爱在每一处，温暖每一个”为办学宗旨，组建了一支师德高尚、教学精湛、热心暖心、爱生乐教的教师团队，他们都是从事康复教育教研多年的骨干教师，涵盖了语言开发、融合社交、专注力精细仿画、感觉统合及游戏发展、奥尔夫音乐等多个重点领域。
四、我们承诺：没有效果不收费。
