请询价
适合对象：对少儿机器人培训,少儿科技培训等有兴趣学习的学员
开设课程校区：奥体校区,江北校区,海峡城校区,六合校区,溧水校区,奥体二校
课程详情
五岁：
此阶段，课程开始设置有蕴含内在原理的静态结构类课程和动态传动课程。根据儿童不断发展的机械记忆和逻辑思维能力，此阶段的儿童的观察能力开始进入转型期。借助观察外在现象，逐步理解各种建构造型中包含的内在原理。课程主题从静态造型至动态传动结构，从表象的搭建方法，逐步转为内在的支撑框架和结构。通过积木的搭建，深入浅出的了解各种抽象的搭建结构和传动知识。对于后期更加复杂的传动机构的建构与实用，做好知识沉淀。
主要课程：《早期结构》、《肢体运动》、《生活与科技》、《海洋与时空》
六岁：
此阶段开始进入到儿童学前教育期，因此课程在保有五岁课程基本特点：观察实物——发现动态现象——探索其原理——探讨结构造型——抽象构图——使用组件将其具体化在此基础上，注重制作的整体化（作品的额外辅助设备齐全），以及传动结构的实用和灵活运用能力。同时，在作品的细节表现，整体性结构，辅助功能添加与个人设计等方面的合理性提出硬性要求。
主要课程：《大机械世界》、《太空探险》、《平面与空间》、《疯狂小发明》
本主题的上课过程中的儿童讨论和搭建的形式，与学龄段以后的“搭建，运作，反思，小结，修改，得出结论”的过程相类似。
新星贝乐高核心优势
开创“三合为一”先进4C教育理念即开放式课堂、趣味性导学、实践性体验，实现真正意义上的玩中学、做中学；为俱乐部会员开设了家庭教育课堂和户外互动亲子课堂；不定期的举办相应的教育课堂分享会，开展多层次学习心得体验交流会
新星贝乐高机构简介
新星贝教育俱乐部是国内针对3-16岁青少年科技创意、情商教育，真正打造乐高机器人、儿童情商教育品牌课程；致力于开发符合儿童身心发展和智力发展规律的高品质教育，为6000万中国儿童家庭提供启智科技教育整体解决方案。
新星贝教育俱乐部是授权单位，也是全国地区组织重大比赛和国际机器人赛事及机器人运动等级考试授权承办单位；俱乐部目前已经与多家中小学签署长期教学合作协议，将世界好的乐高教育和创客教育在校园推广，惠及中国的中小学生；
宗旨：用心打开一扇创意之门
新星贝乐高机构优势
俱乐部旗下开设：新星贝机器人赛事等级认证中心、乐高机器人，着重培养孩子的逻辑动手能力和语言表达天分；俱乐部旗下拥有国内专业的乐高机器人教练员，多年领队带队培养国内大中型乐高赛事比赛，有着丰富的一线教育研发经验；精品的小班化课堂、趣味的分化教学、严谨的教学流程；为每位孩子做个性的教学计划和方案；做到因材施教，寓教于乐；
新星贝教育俱乐部打破中国一味的填鸭式教育，开创“三合为一”先进4C教育理念即开放式课堂、趣味性导学、实践性体验，实现真正意义上的玩中学、做中学，每个孩子在课堂上扮演着是老师，也是学生，正所谓"三人行，必有我师焉”；另外新星贝教育俱乐部也为俱乐部会员开设了家庭教育课堂和户外互动亲子课堂；不定期的举办相应的教育课堂分享会，开展多层次学习心得体验交流会；将真正的启智教育融入课堂、融入学校、走向社会；
另外新星贝机器人赛事等级认证中心，组织承办了第1届全国青少年陆地机器人竞赛、第2届全国青少年陆地机器人竞赛、全国34个省市机器人运动等级考试、宁波地区青少年机器人竞标赛等；目前认证中心下设研究院、商学院、有着国内一线的各大院校知名教授、机器人行业专家组成。本着“开放、共融、共创” 认证赛事考试理念，真正为国家培养搭建机器人教育专业人才体系；
新星贝乐高教育理念
乐高的教育理念是“做中学”，孩子们在动手积极建构真实事物时能够帮助他们在头脑中建构知识，新构建的知识能促使他们创造出更好的解决方案，衍生出更多地技能，更多地知识。从而在这样的一个良性的自我增强的循环过程中征服更多的挑战，更深刻地获得知识。
在这个世界上学习的方式成千上万，其中“玩”对孩子们来说本能、自然的学习方式。当孩子用“玩”的方式在建造有意义的东西时，他根本不会意识到自己在学习。
新星贝教育连锁品牌遵循4C的教学模式，根据孩子的认知发展制定一套科学的课程体系，是针对各个年龄阶段的孩子来编制的，并针对不同年龄阶段孩子的兴趣来编制课程。
新星贝教育课程注重：
1、专注与坚持
2、沟通、社会交往及团队协作能力
3、想象力及创新性思维能力
4、抗压和抗挫折能力
5、语言表达能力及观察力
6、动手能力启智机器人课程按照儿童的年龄段进行设置，每个年龄段四个主题，每个主题12节课。（7 岁开始，每个主题 16 节课）。针对不同阶段儿童的行为和认知特点，各个主题对于儿童的互动形式，培养侧重点和使用的教具也有明显的不同。
