一、乐高教育重在培养学生解决问题的能力。 乐高教育理念中很重要的一条，就是培养学生解决问题的能力。未来社会更需要有实践经验，有新的想法，创造力和新的思考方式。在解决问题的过程中，创新思维是培养解决问题能力的核心，它帮助学生发现多个可能的解决方案，寻找替代方案，挑战假设，并提出新的想法，帮助学生解决问题，使学生们会自觉地学习、获取新知识，从而培养学生了合作能力，提高沟通能力，充分表达思想能力。
二、做中学，动手做，是更好的学习。
三、乐高教学学习过程。 4C 法则是乐高的教育的核心理念。乐高教育将案例教学进行了结构化提炼，高度浓缩为 4C 法则，即是联系 Connect，构建Construct，反思 Contemplate 和延续 Continue。
这是一个开展steam教育的地方！我们重视和培养孩子的每一个创想，在专业的课堂学习专业的科技知识，我们不仅注重知识的传授，同时也注意经验的交流，成果的分享。
STEAM教育起源于美国，是关于科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），（“Art”）即艺术，数学（Mathematics）的教育，STEAM教育, 鼓励孩子在科学、技术、艺术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。
STEAM教育在美国的重要性不亚于中国的素质教育，在美国大部分中小学都设有STEAM教育的经费开支，而STEAM也被老师、校长、教育家们时时挂在嘴边。在STEAM教育的号召下，机器人、3D打印机进入了学校；奥巴马也加入了全民学编程的队伍，写下了自己的第1条代码；
在2017年美国白热化的总统竞选中，希拉里更是提出要为STEAM硕博士毕业生发绿卡，让STEAM再度成为国际教育圈的热词。
沃翔科技中心《STEAM课程体系》&培养目标
我们STEAM课程由教育团队研发经过多年实践、研发，专为4-14岁的少年儿童设计的一套科学课程。课程分为3个阶段，共292个探索主题，内容涉及声、光、电、磁、力、天文、地理、建筑、生物、化学、美学等知识，内容根据青少年认知水平及特点编排，由浅入深、循序渐进，让学生通过“科学探究——动手制作——拓展表达——科技创新”等教学流程，感受神奇的科学世界，养成热爱科学、敢于创新。
我们的STEAM教育理念
第1，注重学习与现实世界的联系
第二，注重学习的过程，让孩子们感受到纯书本学习感受不到的快乐，建立自信
第三、摆脱传统灌输式教学和模式，让孩子主动参与、互动开展，提出问题，解决问题，从而更加主动积极的生活
具体来说，STEAM教育更提倡的是一种新的教学方式：让孩子们动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种以及跨学科的知识。
我们的STEAM教学优势
1、采用多种教具，在这种体系之下，学生的创造力会得到较大话的开发；
2、教具种类多样，例如木材、塑料、铜、铁、陶瓷、电子元件、水果蔬菜等，涵盖知识面宽广、知识含量丰富；
3、通过以上课程孩子门不但了解事物的具体现象和原理，而且就如何灵活实际使用，有足够的认知和能力；
4、通过以c++计算机语言编程的引入和Arduino开源硬件平台为载体，与3D打印，艺术等知识相互结合，给孩子们提供丰富的知识上升空间，并且使我们的课堂更加丰富多彩。
我们注重培养孩子以下7方面素养的培养：
沟通与合作素养、信息素养、创造性与问题解决、自我认识与自我调控、学会学习与终身学习、批判性思维、公民责任与社会参与，让我们的学生成为一名面向未来健全发展且富有创造力的孩子。
