“中国式家庭作业”从哪里突围

　　一个刚入学两个月的一年级新生被沉重不堪的家庭作业给弄得哭起了鼻子。爸爸董先生心疼不已，可又不敢给学校老师提意见，无奈之下，只能在微博上吐槽，孩子家庭作业一天竟然达4个小时。书写要求规范几乎达到变态的程度。很多网友认为，这种较为普遍的“中国式家庭作业”是该有所改进了，“童年就应该是玩，每天作业应控制在半小时以内，一些重复性、惩罚性作业应取消甚至杜绝。”

　　作为小学教师，我也很不赞同给中小学生布置家庭作业。我国很多中小学生在校时间都比较长，既有早自习晚自习，还有所谓的课前或课后辅导，一些中学生每天早上5点多就起床上学，晚上快10点才能休息，课外活动时间少得可怜，还要写家庭作业，学生除了课本和作业，眼睛还能看些什么？他们哪里还能感受到这个世界的“美好”？如此沉重的课业负担，对学生只有副作用，不仅毁了一双双本来很明亮的眼睛毁了孩子们的健康，又让孩子们对社会对大自然感到隔膜，也封闭了孩子的本该充满想象的心灵。

　　很多教师看上去都相当喜欢给学生布置大量的家庭作业，但很少有教师自己认真检查。且不说检查批改家庭作业属于增加工作量的问题很多老师可能还根本没有想到这一点，或者还不怎么在乎，事实上，很多教师根本就没有时间检查批改家庭作业。但你不检查不批改，又怎么知道学生是否完成是否做得正确呢？只管布置作业无论学生做得好歹，对学生的付出也太不尊重了，只求数量不讲质量，简直就是故意浪费学生的时间。有些教师只检查批改一部分学生家庭作业，让学生感到很不公平。近些年教师中职业倦怠像传染病一样流行，真正把教育工作视作事业并投入热情的教师越来越少，任意给学生布置家庭作业的现象根本没有改善，应试教育思维依然主宰着中国的学校教育。

　　很多学校以及教师干脆要求家长检查批改家庭作业。然而，目前也有不少家长的知识水平根本应付不了学生的作业，这简直是在为难家长们。如果只是让家长督促学生完成家庭作业，并不能保证学生家庭作业的质量，也就是说，从家庭作业上未必能看出学生掌握知识的状况，写家庭作业基本是多此一举，劳而无功。再说很多家长工作劳累一天，再陪着孩子熬夜，也很遭罪。

　　家庭作业折腾了学生也折腾了老师，家长也陪着瞎折腾。可哪个教师不给学生布置几题家庭作业，有些家长就怀疑教师的业务能力和责任感了，校长也老大不乐意。我曾经听说有教育主管部门的领导也一再要求教师给学生布置家庭作业，因为这样学生就没时间到处跑，就安全了。不少教师自己也同样顽固地认为，家庭作业有助于提高成绩，没有家庭作业的话，学生的时间就浪费了。整个社会中，对家庭作业以及课业负担的认识还仍然相当肤浅，国家政策方面也缺少积极有效而可行的措施来扭转这种局面，家庭作业就仍然是我们面前一座险恶而令人忧惧的高山。

　　“中国式家庭作业”从哪里突围？这个问题，看来很有继续深入探讨的必要。