让每个孩子找到适合的教育——我国大力推进教育公平

　　新华网北京６月２７日电（记者吴晶、叶建平、凌军辉）教育公平是社会公平的基石——曾几何时，这曾经是中国百姓耳熟能详的认知。

　　党的十六大以来，在以人为本执政理念指引下，让每个孩子“上得起学”的愿景已然实现，教育公平不断迈出重大步伐。

　　站在新的历史起点，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》的重大战略部署，一系列促进教育公平的举措正在深化，为每个孩子找到适合的教育、让每个学生“上好学”的希望已不再遥远。

　　让每个孩子沐浴在公共财政阳光下

　　２０１１年１０月，国务院决定启动农村义务教育学生营养改善计划，中央财政每年安排１６０多亿元专项资金，为６８０个国家试点县的２６００多万农村义务教育学生提供每天３元钱的营养膳食补助。

　　共和国的历史铭记着义务教育迈向公平的每一个脚印：

　　２００６年，通过建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制，国家对西部农村地区义务教育阶段学生免除学杂费，还补助学校公用经费、免费提供教科书、补助寄宿生生活费，建立了改造维修校舍长效机制。

　　２００７年春，“免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费”的惠民政策，推广到中东部地区４０万所农村中小学的近１．５亿名学生。

　　２００８年春，我国在北京、天津、上海等１６个省区市和５个计划单列市进行免除城市义务教育学杂费试点。

　　同年秋，免除城市义务教育阶段学杂费在全国范围内实施，城乡免费义务教育全面实现，覆盖全国城乡１．６亿名义务教育阶段学生。

　　从艰难求学到顺利入学，这是每个孩子的期盼，也是一个国家和政府义不容辞的责任。

　　通过建立覆盖各个学段的国家资助体系，我国已经实现了“不让一个孩子因为家庭经济困难而上不起学”的庄严承诺。

　　世界银行评价说：“公共教育的提供也变得更加公平。一个公共财政体系已经建立以满足弱势群体的教育需求。城乡和区域差距在某种程度上被缩小。这些都是中国教育发展的重要的里程碑。”