大众网·海报新闻讯 这是一个关于火龙果的故事。一天下午，宝贝们照常吃着间餐，突然，教室里传来阵阵讨论声和欢笑声，原来……

　　品

　　“我长胡子啦！”

　　“火龙果真好吃。”

　　“哎呀，手上也变红了。”

　　“我怎么嘴巴上有红红的东西呢......”

　　“哎呀，我嘴巴上长了黑黑的小点点......”

　　小二班的小朋友用一双小小手记录下了香甜的火龙果。

　　画

　　“很多很多的火龙果……”

　　“火龙果有很多的刺刺。”

　　“我最喜欢吃火龙果啦！”

　　“像泡泡一样的五彩火龙果。”

　　“超级超级大的火龙果……”

　　火龙果营养价值极高，还能做什么美食呢？来看看小小厨师们的大餐！

　　做

　　“火龙果奶昔哦，还有拉花！”

　　“火龙沙拉，很好吃的哦！”

　　孩子们在吃火龙果时，被小伙伴的大花脸逗乐，虽然清楚是因为火龙果让嘴巴变了颜色，但是对于我为什么变红了这件事还有着困惑，于是……

　　红心火龙果中有一种叫花青素的东西呀，它会让我们嘴巴变红。花青素这一词，对于小班孩子来说，解释起来或许还是会有一定的困难。于是，我们只能以孩子能理解的方式，来补充孩子们对花青素的好奇心。

　　花青素是一种藏在水果、蔬菜，花朵中的色素，所以在很多的蔬果中都会有，就让我们一起去找找它吧。

　　寻

　　孩子们在一系列的火龙果探索活动中，以亲子合作、师幼合作为主体形式，对红龙果进行相关的了解和学习。

　　然而关于火龙果的探索还未停止，孩子们的探索是永不停息的。《指南》中指出：“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。”同时，要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。

　　小班幼儿形象思维为主，在《火龙果》这一课程活动中，我们敏锐察觉孩子在日常生活中的小小兴趣点，并以一个支持者、合作者、引导者的身份协助幼儿运用多种感官及途径对火龙果的方方面面进行研究，从而发现一系列“小秘密”。