为了深入挖掘古琴文化的内涵，汲取古琴文化的价值，推动古琴文化在当代社会的传播与发展，曲阜师范大学“七弦传韵承非遗，古韵新声共悠扬”实践队前往临沂拜访古琴传承人马兴民，深入学习古琴技艺，挖掘非遗传承背后的故事。

　　活动开始前，实践队员们召开了准备会议。会议中队长强调了此次实践活动的重要意义和注意事项，鼓励成员们积极学习、深入交流，指出了此次采访对于挖掘古琴文化内涵、推动非遗传承的重要意义，明确了采访的主要目的是深入了解古琴艺术的传承现状、技艺精髓以及未来发展方向。

　　随后，队员们纷纷提出自己的想法和建议。在采访流程方面，实践队员们认为应先介绍古琴艺术的基本知识，再围绕传承与发展展开深入交流。同时，为确保采访的完整性和高质量，实践队员们对各自职责进行了明确划分，其中部分成员负责提问，部分成员负责记录和摄影。

　　图为实践队员召开准备会议

　　当日下午，实践队员们来到了马兴民的琅琊古琴社。马兴民对实践队的到来表示了热烈的欢迎，并向实践队员们介绍了琴社的发展历程和古琴艺术的传承现状。他指出，古琴艺术作为非物质文化遗产，不仅是一种音乐形式，更是中华民族精神的象征，承载着古人的智慧和情感。在当今社会，传承和弘扬古琴文化，对于增强民族文化自信、推动文化创新发展具有重要意义。

　　正如马兴民所言，古琴乃自娱之器，其声虽微，却能深刻表达个人情感。在问答环节圆满结束后，马兴民老师亲自展示了若干首古琴经典曲目，包括《梅花三弄》与《流水》等。他的演奏技巧精湛，意境深远，将古琴的独有魅力演绎得淋漓尽致。实践队员们在美妙的琴声之中，体验着古琴所奏出的悦耳旋律，对古琴的音律美产生了更深的体会。

　　图为实践队员聆听马兴民演奏

　　演奏结束后，马兴民还耐心地为成员们讲解了古琴的指法、音韵和演奏技巧。他指出，古琴上的十三个徽位具有重要作用，是泛音和按音的重要标识点，代表了十二律与一个中央律，通过徽位能准确找到不同音高，体现了古人的音乐智慧与律学知识。同时，马兴民也讲解了古琴的七根弦，从外到内依次称为一弦、二弦直至七弦，各弦音高不同，共同构成了古琴丰富的音色体系。队员们认真学习，虚心请教。

　　接着，马兴民开始教大家弹奏简单的曲目片段。他先从基础指法讲起，详细阐述了勾、挑、抹、打等指法的要领，一边讲解一边示范。实践队员们围在马兴民身旁，认真观察每一个动作细节，一些队员还拿出笔记本认真记录。在马兴民的指导下，实践队员们逐渐掌握了一些基本的古琴演奏技巧。随着练习的深入，队员们渐入佳境，弹奏得越来越流畅。

　　图为实践队员体验古琴演奏

　　在参观和学习的过程中，实践队员们深刻感受到了古琴文化的博大精深和魅力所在。队员们一致认为，会以此次实践活动为契机，继续深入学习古琴文化的同时，也将积极宣传和推广古琴文化，让更多的人了解和喜爱古琴艺术，为古琴文化的传承和发展贡献自己的力量。

　　图为实践队员与马兴民合影

　　（曲阜师范大学 陈冰 王玥蘅）