为帮助学生增强劳动观念、培养劳动技能、锻炼意志品格，商河县殷巷镇王楼小学结合学校实际情况，充分利用校园闲置空地开辟了“生态小菜园”，作为学生的劳动教育实践基地，让学生自己动手实践，感受劳动的快乐和播种的喜悦，同时接受锻炼，磨炼意志，培养学生正确的价值观和良好的劳动品质。

　　分劳动之地

　　学校组织师生对土地进行平整、施肥，采取分班责任制，每个班级申请认领，获得了一块菜地的“种植管理权”。菜园的管理实行班级承包责任制，学生为主，班主任任课教师、劳动指导师协助。

　　品耕田之趣

　　每个班级利用每周的劳动课以及课外活动时间，开展劳动实践，初春刚到，农场田地间的杂草肆意生长,在老师的指导下,同学们兴致勃勃地开始行动了,他们蹲下身子,埋头苦干,清理田园杂草，整地，耙平，等待春雨后的播种。

　　享播种之乐

　　在劳动教师的指导下，每个班级都把菜地分成了若干小块，采用了不同的播种方式。一组是种菜苗，一组是播菜种子。同学们小心翼翼地将这些小菜苗一行行有序地放进去，再把泥土盖上去。菜种子是采用撒播的方式。

　　一挖一放一埋一浇，一汗一水一劳一得。从拿一支笔到扶一颗苗，同学们体验了人生角色的转换。

　　勤养护之责

　　看，有地真好！

　　自从在自己班级的一亩三分地里种下了蔬菜苗，同学们每天都要问好几遍：“老师，老师，我们的蔬菜什么时候会长出来呀？”“哇塞！他们长高啦！”“老师，我们班的生菜发芽了！”……实践田成了同学们每天最牵挂的地方。每天户外活动时，同学们都会去看看种子发芽了吗，小苗苗成活了吗。大家都争先恐后的给缺水的苗儿浇水，长草了就拔草，有落叶就整理干净……在同学们的精心照顾下，田间的蔬菜在一点点生长，每个同学都在学习照顾、打理蔬菜的方法。

　　劳动是财富的源泉，也是幸福的根基。劳动实践基地引导学生走出教室，走进自然，让学生成为种植活动的主人，亲历种植劳动，了解常见蔬菜的生长过程，体验劳动的艰辛及收获的快乐，在劳动中接受磨砺，促进个人成长。劳以育德，劳以增智，劳以育美。这一方小小的菜园，是学生们的劳动实践基地，是良好品格形成的“体验地”，是学校全面落实“双减和“五育并举”政策的行之有效的探索，有助于推动学校全员育人目标的实现。