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读国际初中都有哪些课程体系

来源:网友投稿 时间:2020-03-23

就读国际学校近两年呈现了一个非常明显的趋势,入读国际学校的年龄群体越来越低龄化,很多家长意识到如果到初三毕业再去读国际高中,对孩子来说压力很大,进而从小学毕业开始转入国际初中的孩子越来越多,今天小编就来更大家分享下,国际初中都设置了哪些课程体系。希望对大家有所帮助。

  就读国际学校近两年呈现了一个非常明显的趋势,入读国际学校的年龄群体越来越低龄化,很多家长意识到如果到初三毕业再去读国际高中,对孩子来说压力很大,进而从小学毕业开始转入国际初中的孩子越来越多,今天小编就来更大家分享下,国际初中都设置了哪些课程体系。希望对大家有所帮助。
  一、基础课程分类
  据了解,各学校国际初中的课程并没有一个统一的规定,不过大致上可以将课程归纳为几大类别,分别是:
  1、基础文化课程:旨在提高学生的文化素质、认识水平;
  2、强化英语水平课程:包就业层教学,确保教学有效性;
  3、培养艺术能力课程:丰富多彩的艺术课程,全面培养孩子的艺术特长;
  4、活动实践课程:各类社团、各类活动实践,培养学生动手能力、创造力;
  5、体育锻炼项目课程:各类体育锻炼项目,促进学生肢体、骨骼等生长发育;
  6、提升学生素质课程:依据学生的个人兴趣和特长加以提升和发展。
  二、部分课程体系
  有一些院校也会采用国外的中学课程体系,一般是有IGCSE课程、IBMYP课程、IMYC课程,这三个课程体系的大致情况是:
  1、IGCSE课程
  IGCSE是英国的一种课程体系,在英国本土叫做GCSE,在其余国家的叫做IGCSE。IGCSE课程是目前世界上适合初中阶段学习的课程,初中学习IGCSE课程,可以很好的衔接高中阶段的IB课程或A-Level课程。
  2、IBMYP课程
  IBMYP是国际文凭组织中学课程,适合的学生年龄一般是11-16岁。这套课程可以独立地进行教授,项目的8个包就业组提供了一个广泛的传统知识基础,传授知识的教学方法旨在增进学生对各包就业之间相互关系的了解。
  3、IMYC课程
  IMYC 国际初中课程是一套基于全球背景、针对11-14岁青少年设计的,旨在培养学习主人公的课程。IMYC课程划分成了三级课程目标:课程学习、个人、国际,这三级课程目标由小至大,形成了IMYC课程稳定的结构,有利于教师在教学过程中张弛有度。

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