七年级生物教案：鸟类

第三章 动物世界

　　第七节 鸟类

　　教材分析

　　鸟类是体表被覆羽毛，恒温，卵生和会飞翔的高等脊椎动物。鸟类种类繁多，是脊椎动物中的第二大类群，与人类生活有着密切的关系。就其结构而言，有着一系列与飞翔生活相适应的特征。本节紧紧围绕着这一主题，从鸟类的形态结构、生理特征等方面展开分析。从而真正理解生物与环境相适应，形态结构与功能相适应的观点。

　　教法指导

　　一、授课思路与方法

　　采用观察、分析、归纳法。教师在实验室准备相应的教学资源，如实物、标本、挂图。指导学生观察、分析。然后师生共同归纳出鸟类与飞翔生活相适应的特征，包括形态、结构、生理、生殖和发育等。

　　二、课时安排

　　本节共安排2课时

　　教案实例

　　(第一课时)

　　一、教学目标

　　(一)认知目标

　　1.理解鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。

　　2.理解鸟类的双重呼吸。

　　(二)技能目标

　　1.学会由局部到整体观察生物的方法。

　　2.通过对家鸽的观察分析，培养学生分析能力。

　　(三)情感目标

　　1.培养学生良好的观察分析事物的习惯。

　　2.进行生物体的结构与生理、生物与环境相统一的辩证观点教育。

　　二、教学重点与难点

　　1.本课时的教学重点：家鸽适于飞翔生活的形态、结构、生理特点。

　　2.本课时的教学难点：双重呼吸。

　　三、教学准备

　　活家鸽四只、家鸽骨胳标本四盒、一些鸡的腿骨、家鸽解剖结构浸制标本四盒、鸟的双重呼吸的图解、家鸽脑挂图。