通过此节的学习，要让学生明白电阻的概念，单位是什么?变阻器是什么样的?如何调节灯泡的亮度?了解半导体、超导体的特点。
通过此节的学习，要让学生明白电阻的概念，单位是什么?变阻器是什么样的?如何调节灯泡的亮度?了解半导体、超导体的特点。
本节内容电阻是电学中重要物理量之一，对电阻的理解，探究导体长度对导体电阻大小的影响及怎样用变阻器改变灯炮的亮度是本节内容的重点。
1.电阻概念的形成：教材首先从学生们熟悉的事例中引出了同学们在日常生活中并不陌生的概念：导体、绝缘体、接着让学生通过“想想做做”动手实验来获取不同导体连入电路中对灯泡的亮度的影响的信息。让学生从中受到启发、感知
导体对电流阻碍作用有大、有小。从而形成电阻的概念，避免了过去的读概念、记概念的做法。
想想做做：(见教材附注)建议：当学生自我动手试验后，课中提出思考：你从中受到什么启发?有困难是教师可引导，如“引起灯泡亮度变化，你是通过什么途径获得的?”
2.影响电阻大小的因素：课标中没有明确的要求，而是以活动建议的形式提出，课本中以“想想做做”来研究电阻大小与长度的关系。为理解滑动变阻器的原理打基础。学生通过“想想做做”的实验探究来获取信息。明白了铅笔芯的长短对电阻大小的影响
建议：实验中教师可提问：实验中你研究的问题是什么?小灯泡作用是什么?让学生明白铅笔芯电阻的大小可通过灯泡亮暗程度来体现(学生完成这一思维过程，笔者认为是有一定难度的教师应给予引导)
3.变阻器：研究变阻器时，除研究了滑动变阻器外，还增添拓展了对电位器的研究，画出了电位器的内部结构图，教学建议P16，批注。
4.探究变阻器的作用：怎样用变阻器改变灯炮的亮度?这个探究有两个核心问题：
①变阻器是怎样改变电阻的?
②如何让学生自己设计电路。这对学生来说是有一定难度的。建议：(见教材P16，批注)
5.科学世界 介绍了半导体、超导体的特点及半导体、超导体材料的发展对高科技的影响，教师要给予指导性的阅读。
