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幼儿教师资格证面试考试之试讲三大黄金法则

来源:网友投稿 时间:2020-03-01

面临考试摆在我们面前的难题——如何在短时间内有针对性地进行复习,全面、系统地领会吃透各门课程的学习要点,最大限度的提高考试*,是我们最为关心的问题,小编为您介绍幼儿教师资格证面试考试之试讲三大黄金法则的相关内容供您参考,希望能帮您顺利通过考试!

  为了帮助大家更好的应战特岗教师招聘面试考试,教师资格考试网总结了面试试讲应遵循的三大黄金法则,希望对考生有所帮助,祝考生早日圆梦!

  一、重难点突出,做到“有的放矢”

  一节课中各部分内容大致需要多长时间,应心中有数,重点和难点需要的时间要长些,讲的力度要深些,切忌主次不分,重点不清。时间分配要讲究科学,前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。有的教师讲课开始时怕学生听不懂,反反复复,絮絮叨叨,把精讲变成了繁讲,到后来一看时间不多了,便任意删减授课内容,“草率收兵”;还有的教师随意拖堂,下课铃响了半天,还在不停地讲授,室外“喧闹四起”,室内“无心听讲”。“草率收兵或随意拖堂”都是不良的教学习惯,应努力克服。

  二、语言要有抑扬顿挫、感染力以及不失风趣

  教师讲课的语言应富有逻辑性和条理性、精练朴实、通俗易懂、幽默又不失风趣,讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气,力求集中学生的注意力,调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板,只能成为催眠曲,使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中,要始终与学生的思维协调合拍。

  总结出教师的语言应具备以下“六性”:

  1、叙事说理,条理清楚,言之有据,全面周密,具有罗辑性。

  2、描人状物,有声有色,情景逼真,细腻动人,具有形象性。

  3、范读谈话,情真辞切,平易流畅,真挚感人,具有感染性。

  4、借助手势,穿插事例,比喻新颖,生动有趣,富有趣味性。

  5、发音准确、吐字清晰,措词恰当,寓意贴切,富有精确性。

  6、举一反三,弦外有音,留有余地,循循善诱,富有启发性。

  三、课堂提问形式要多样

  课堂提问有利于启发学生对知识的求知欲,设计的问题必须要掌握一定的方法和技巧,要富有逻辑性、系统性,同时要注意由浅入深、由此及彼的原则,既不能冒进,也不能保守。

  1、为导入而设计的提问。这种提问可创设一些悬念,激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力,为讲清新课内容铺平道路。

  2、为突出重点难点而设计的提问。通过有意设计的提问,启发学生独立思考的能力,使他们能够自觉地接受、掌握本节课的重难点。

  3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行,老师可以了解学生对所学知识掌握的程度,最后,还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。

  讲课的技巧是多方面的,注意上述三个方面的有机结合,取他人之长,补自己之短,就会得心应手,水到渠成,形成具有特色的讲课方法。

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