情感态度价值观：树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感，增强社会责任感，努力提高自己的素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。
在科技飞速发展的时代里(复习学案)
教师寄语： 科技引领生活，我以创新兴中华
学习目标：
?情感态度价值观：树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感，增强社会责任感，努力提高自己的素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。
?能力：积极参与小发明、小制作活动，能够运用所学知识尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强自己的创新精神和实践能力。
?知识：1、了解现代科技发展的基本状况，初步理解科学技术与社会发展之间的关系， 懂得“科学技术是第*生产力;
2、知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新，民族的兴旺需要创新;了解和掌握创新的一般思维和方式。
学习重难点：
1.科技是社会发展的强大推动力、科技创新的必要性是学习重点。
2.快速发展的现代科技、搭起创新的桥梁是学习难点。
学习过程：
一、知识梳理(友情提示：自读教材，尝试构建本单元知识网络)
感受科技
在科技飞速发展的时代里认识科技(重要性)
重要性
发展科技(创新)
做法
二、典型示例，经验共享(小组讨论，师生交流)
[例1]“五一”期间，小海所在的班级进行了一次研究性学习活动，通过“实地考察、网上搜索”等形式采集到以下信息：尽管金融风暴带来的不利影响很大，但我市的部分企业，像威高、光威、华东数控、新北洋、蓝星、山花等一批企业基本未受冲击;迪尚、银洁绣品、汇泉等利润不降反升，究其原因就是这些企业创新能力强。
信息启示我们企业如何做才更具竞争力?
[例2]
材料一：2008年9月25日，我国自行研制的神舟七号载人飞船成功发射。9月27日，我国航天员翟志刚成功漫步太空，标志着我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。从“神一”到“神七”，中国航天人经过一段漫长的自主创新、艰苦奋斗的探索历程，我国的航天科技得到了飞速发展，也为正在高速增长的我国经济注入了新的科技活力。
材料二：2009年1月9日，在国家科学技术奖励大会上指出，科技实力决定国家命运。在科学技术迅猛发展的今天，谁不重视科技，谁就要被淘汰。一个13亿人口的中国正在进行的现代化建设，必须充分依靠科学技术，支撑发展和引领未来。要坚持科教兴国战略，把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展的战略核心。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。
(1)材料一表明了什么?(3分)
(2)国家为什么要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为发展的战略核心?(7分)
[例3]当前，由美国引发的金融危机已波及全球，我国许多企业也面临严峻考验。在视察企业时指出：要走出金融危机，必须依靠科技创新。可芳芳说：创新固然重要，但那是科学家的事，与我们中学生无关。针对芳芳的观点，请说说你的看法。
三、课堂回顾(结合目标，思考本单元的基本思路和中考考查重点)
四、课堂小结(畅谈收获)
五、课堂考场(相信自己一定行!)
(一)选择题(下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的。每小题6分，共30分)
1、(德州市2009年中考)小张等三位同学是某校八年级(1)班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们
①创新就在我们身边 ②青少年要注意培养创新精神和实践能力 ③多读科普书籍是创新的途径 ④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2、从世界上第*台电子计算机诞生至今，计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加。体积和耗能不断减小;软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件;功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外，还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能。这一事实说明( )
①创新推动了科技的发展; ②创新依靠科技发展; ③创新是力量之源、发展之基;
④科技发展靠创新; ⑤计算机是瞬息万变的，人类永远跟不上它的变化;
⑥科学的本质是创新，没有创新就没有计算机的进步。
A、①②③④⑤ B、②③④ C、①③④⑥ D、②③⑥
3、兴起于20世纪40 -50年代的第三次科技革命的主要标志是( )
A、电的发明和电力的广泛应用; B、蒸汽机的发明和应用;
C、电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用;
D、生物技术、纳米技术、信息技术。
