多年来，我们本着“科学、严谨、认真、负责、成才”的教育理念，细致规范的教学精神，真诚的对孩子进行“专家式指导、导师级教育、演员式培养”，提高孩子综合艺术素质，全面绽放孩子的艺术才能。专家式指导、导师级
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为什么要学画画、书法学画画、书法的孩子聪明，能锻炼眼、手、脑的协调能力、心智的成熟、坚韧品质、观察力、专注度、理解力、学习能力、分析能力、持之以恒、想象力、审美、耐心、综合素质，对外界复杂事物的分析记
书法： 为什么现在的学生必须要写一手好字呢？因为从2014年起，中考阅卷形式已经调整为机
书法课程是东方童民族艺术教育的特色课程之一。通过书法学习传承民族文化，了解书法的悠久历史和发展过程，
硬笔书法：中国硬笔书法协会老师授课，具有10年的硬笔书法教学经验；授课形式： 小班制，60、90分钟
题款是中国书画的一个特点，又称款识和落款。最初为了实用的需要而产生，意在说明正文的出处、馈赠的对象，作者的姓名、籍贯，创作的地点、时间，以及抒发创作感受等等。经过长期的发展，已经成为书法作品艺术内容不可分割的一部分，在整幅章法中起着补充、协调、映衬的作用。
细心观察，培养眼力。对所临的每个字，都要细心观察，这就是读帖。对读帖要有“十看”，对培养眼力，真正认识书法作品与书道规律，是很有帮助的。“十看”是。
墨色，色彩还是色度费了一些心思。从书法的角度来讲叫色彩，实际有些过分。但是用色彩好理解一些，准确地表述应该是色度，如素描的色阶变化，但是又抽象一些，最后选择了墨色与书法更加亲和。谈到书法中的墨，大家会很自然地想到王铎的涨墨，董其昌的淡墨，这样的墨与我们现在所谈的墨色大相径庭，董其昌的淡墨充其量只是不同的墨而已，依然是单色系，这与赵孟頫的润墨，刘墉的浓墨并无区别，古典的墨大体如此，没有上升到色度的
环境可以，在万达里边，比较认可里边的教学理念
孩子挺爱学的，学校离家也比较近，接送方便
课程还没上完，对机构也很满意，比较经济实惠
让孩子规范一下书写，不是有卷面分吗
【书法练习禁忌】书法病笔之“垂尾”。笔画的捺脚最后应顺势向上提，显得饱满有精神，充满形象与姿态。如果笔力向下，倒垂滑出，则会造成“垂尾”病。捺脚在楷书中是很重要的主笔，当毛笔在驻笔趁势踢出时，转捻下按的动作不能过大，在顿按提锋过程中，上边保持平直，下边裹锋上提，笔力要到位，保持捺脚的造型美。
