大墨蒲公英创始于1997年，作为研究型专业美术教育机构，一直专注于3-16岁少儿素质美术教育。23年来，大墨蒲公英一直坚持“大美术”发展理念，并依据自身20年教学实践经验，独立、创新性的研发了一套科学
了解详情...翰墨堂国学于2014年春创立，旨在将国学较基础的三个部分，即国文-国艺-艺术人文:通识，藉“听香读画，吃墨看茶”的艺术空间，具备传统文人扎实通识素养与学术能力的教师团队向学员传播分享中华文化。倡导国学
了解详情...江西精艺教育成立于2011年，从创办一家精博跆拳道至今发展集跆拳道、舞蹈、美术、书法、乐器等为一体的多元化少儿艺术培训教育机构!拥有成熟的教育体系、教学团队，设施齐全。现为韩国留学生人才输送单位；中国
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书法也一样，悟性不够，往往进步就慢，悟性有时是需要有书内功夫和书外功夫多方面的综合修养来获得的，修养够了，就能很轻松地看到错综复杂万千笔画之间藏着的“小”来。今天至善小编就跟大家谈一谈用笔方面需要注意的几个方面吧!
首先要掌握好书写姿势，姿势用文字表达比较麻烦，最好找一个学习过书法的人，指点一下。
一、迟速与疾涩之关系——速度 “决谓牵掣，子知之乎?”曰：“岂不谓为牵为撆，锐意挫锋，使不怯滞，令险峻而成，以谓之决乎。”牵掣，讲的是行笔速度。“迟”与“速”是根据行笔速度做出的区分，行笔速度的快慢与笔毫的顺逆相结合，体现在行笔中就成为“疾、涩”，疾则相对快，涩则相对慢，但疾涩不仅仅是速度上的快慢，更侧重的是行笔运笔的势态。这种在笔画中看不到，却影响笔画呈现的形态且能根据笔画形态推测出来的挥运法度
1、铺毫法则。铺毫指的是笔锋运行时所有每一根锋毫都必须顺顺地平铺纸上。那怕提笔少至只有两根锋毫着纸，也应如此。铺毫是一切技法的平台，悖离铺毫法则一切技法都失效。
春秋战国时期,秦与楚两个大国互相攻伐,而八公山下的淮河南岸上窑地区,正是两国交战的必经之地。在秦国和楚国多年的拉锯战争中,当地百姓深受其害。为免遭秦兵楚将的长年滋扰,上窑的百姓想出了一个聪明的生存方法:他们家家都制作了一个门牌,一面写着“秦”,另一面写着“楚”。早上秦兵打过来了,百姓们就把家门口的门牌挂成“秦”字,说自己是秦国的良民;晚上楚军攻过来了,百姓们便又把门牌翻过来变成“楚”字,说自己是
我国文字,历史悠久,应用广泛,全世界约有四分之一的人口在使用它,除了实用价值外,更兼有艺术价值,因此书法作品常与绘画并举,是我国文化的资产,值得珍惜与发扬。
孩子已经上了两节课了 总体感觉还可以
校区环境挺好的 老师接待也很热情我们孩子 已经上课了 学习氛围也好
感觉老师态度很好上了两周了 距离近在长清
【环境设施】环境可以，交通比较方便 【课程内容】有教材，也能因材施教 【课程体验】能及时鼓励小朋友，培养对硬笔的兴趣，让小朋友不排斥硬笔进而喜欢 【师资服务】固定老师教授，学习有接续性 【选择理由】虽离家有点距离，试听后感觉可以
【行笔学习须知】行笔稳定有二：一是状态的保持，起笔所建立的逆锋力量，笔毛铺开的状态，中锋方向，以及笔势的释放，都要保持到收笔再做变化。二是笔画的线性，即直线行笔，方向、速度、粗细等等都要有一段维持的东西，这是笔势的必然作用，也是笔画内涵的基础。行笔虽然要求简单，但要在各种状态各种变化下保持很难，这就是功力所在。
