外交学院英语学士

外交学院国际关系硕士

法国ICN Bussiness School 管理学博士

十余年教学经验，教学经历极其丰富。L老师善于总结学生特点，同时结合学生特点设定有针对性的教学方案，学生反馈很好。L老师教学方式幽默风趣、通俗易懂，对课程中的重点和难点有非常清晰的讲解和剖析，学生感受好。

华东政法大学社会学学士

复旦大学社会学硕士

布兰迪斯大学人类学硕士

苏老师有丰富的科学调研和教学经验，在刊物上出版过诸多文学作品，在上海某国际学校长期就职，曾担任班主任、授课教师、教研组长等职务。对学生的学习指导耐心细致，有独创的教学方法。

东华大学英语学士

香港大学历史全奖硕士

上海某国际学校老师，教授IGCSE阶段英语课程，同时教授美国历史。胡老师逻辑思维清晰，知识面宽，英语基础好，跟学生互动好，课堂氛围活跃。胡老师知识面宽，可以用更宏观的视角引领学生看待英语学习，教学中选用案例更广泛，学生在提升英语能力的同时还可以提升思维的深度。

布莱德福德大学经济与金融学士

澳洲国立大学财务管理硕士

宋老师曾经在国外学习生活共计六年时间，不但有很强的语言能力，对于西方社会的思维方式也有深切的体会。细致认真是宋老师的特点，她对于英语教学的态度感染了学生，而且会花费大量时间陪伴学生完成英语基础的学习任务，这让她的教学效果非常明显，学生提高分数速度显著。

211院校英语硕士

有六年以上丰富的英语教学经验，对英语考试解题思路有独到的见解，学生在教学过程中更容易掌握考点，从而获取更优秀的*。

香港理工大学管理科学硕士

昆士兰大学应用心理学硕士

对国际课程有深入的了解，有丰富的国际课程教学经验，曾经有金融行业工作经验，善于将行业经验糅合教学过程，可以让学生更直接感受经济这门对于日常生活的影响。谷老师亲和力强，可以迅速拉近学生距离，对待教学工作细致认真。

伦敦大学学院数学与应用数学学士

黄老师在英国完成高中阶段的学习，通过数学A*，高数A*的*进入伦敦大学学院就读数学与应用数学专业。毕业后从事国际教育工作，主要负责ALEVEL和IB体系数学以及高等数学的教学。五年来培养的学生都……的录取，学生反馈好。

复旦大学社会学学士

宾夕法尼亚大学教育学硕士

五年以上教学经验，对AP，ALEVEL和IB课程都有深入的了解。得益于教育学硕士的学习经历，非常注重学生的综合能力全面成长，强调学习方法和学习习惯的培养，强调激发学生的主观能动性，引领学生建立自己的学习方法。