以下几点是孩子学习新语言的重要条件：
•感觉舒适放心
•在他们已经熟悉的语言和新语言之间建立联系
•拥有强大的母语基础，从中建立新的语言理解能力
为了实现这一目标，学生在小型的、适合自己年龄段的班级中接受日常英语课程的教学，以促进社交能力和语言习得水平。这些群体的学生年龄范围为G2-G5。对于这个年龄段的所有学生，SIFC遵循系统和结构化的学习进程，逐步建立学习体系。课堂上每天都会有单独的、有针对性和指导性的阅读课程，学生通过阅读牛津树系列读物逐渐发展到小说学习。
KG和G1的学生完沉浸在他们的课堂语言——英语中。年龄小的学习者往往通过自然的、社交的活动获得学习效果。G1的课程为初学英语的学生提供了有益的语言学习体验——玩耍。
在所有的课堂学习和日常互动中，我们旨在为孩子们提供一个既丰富生动又学术深厚的环境，让孩子们在英语交流中找到兴趣和乐趣。在适当的情况下，有经验的教师将学习目标映射到IPC单元，以便学生在学习中建立联系。为学生提供丰富的阅读体验，培养学生的阅读兴趣，培养学生阅读的流畅性、准确性、理解力和趣味性。
IPC 个人学习目标
SIPC简介
深圳IPC国际校区，于2018年开办，开设学前至7年级。学前班-5年级引入国际先进的IPC（International Primary Curriculum）国际小学课程体系, 以着重培养学生的学术知识、个人能力和国际性思维为目标，在培养孩子们热爱并享受学习的同时，激发他们的好奇心，使其具备成为世界好公民的个人基础素质，全面培养他们的各项技能，让他们更自信地面对未来。6-7年级以平衡学生发展、激励学生学习为目标，注重学生学术上的发展以及综合实践能力的培养，遵循典型的美国教学课程体系，学生在校即可“留学美国”。
宗旨与使命
支持：支持学生积极和创造性思维的发展
激发：激发学生发现自己的激情、才能和学术能力
个性化：个性化教学和学习，培养每个孩子的潜能
连接：连接我们的社区与世界，培养具有国际思维的学生
SIPC的使命是为学生及来自世界各国的教师团队创建一个充满活力的多元化社区。致力于培养学生终身学习所需的技能，帮助学生努力取得学业和个人成就。SIPC旨在建立连接学生与世界的国际桥梁，努力激发他们的创新思维，帮助他们在国际学习旅程中做好各方面的充分准备。
