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北京孤独症诊断访谈修订版(ADI-R)培训

北京孤独症诊断访谈修订版(ADI-R)培训

¥8000

适合对象:对特殊儿童教育,早教幼教,自闭症训练等有兴趣学习的学员

课时:2天 班型:周六周日 班制:大班

开设课程校区:中国宋庆龄青少中心,京城尚德智造产业园,东升科技园

课程介绍

为贯彻落实教育部、民政部、国家卫生健康委、国家医保局、共青团中央、全国妇联、中国残联共同印发的《孤独症儿童关爱促进行动实施方案(2024—2028年)》,促进我国孤独症临床诊断、康复评估和教育科研工作有力发展,进一步提升临床和科研人员以及从业人员的孤独症诊断和康复评估技术水平。心理测量网(https://心理测量.中国)特邀“ADOS-2”与“ADI-R”中文版修订作者吴佑佑教授,将于2025年7月19日至7月20日举办《孤独症诊断访谈修订版(ADI-R)》临床主试资格培训班。

《孤独症诊断访谈修订版(ADI-R)》是一种半结构化、标准化的诊断访谈量表,适用于2岁及以上各年龄段的儿童及成人。国家卫生健康委《精神障碍诊疗规范(2020年版)》明确指出:孤独症谱系障碍诊断测验包括孤独症诊断访谈(ADI)、孤独症诊断观察量表(ADOS),两个工具需要经过系统培训获得资格后方可使用。

课程具体内容通知如下:

一、培训形式及时间

培训形式:腾讯会议线上直播教学

培训时间:2025年7月19日-7月20日  (周六-周日)

二、参训资格

1. 具有医学、心理学、教育学等相关专业本科及以上学历。

2. 具备广泛接触孤独症谱系障碍的相关经验。例如,从事儿童心理评估、特殊教育、儿童精神医学、康复治疗等与孤独症诊断或干预相关工作的专业人员。

三、主讲专家

吴佑佑教授

心理测量网 特邀专家

“ADOS-2”与“ADI-R”中文版修订作者

长庚纪念医院精神部儿童心智科医师 

宇宁身心诊所负责人

四、ADI-R简介

《孤独症诊断会谈修订版(ADI-R)》由Catherine Lord等人编制,是一个标准化、半结构化的诊断访谈量表,为孤独症及孤独症谱系障碍的精准识别提供了重要依据。其访谈对象是熟悉被评估者发育历史和当前行为的家长或主要照顾者,适用于心理年龄2岁及以上孤独症或相关疑似症状个体的诊断、评估和追踪,是国际上广泛应用于孤独症诊断的权威工具。

ADI-R 的结构组成

“ADI-R”是基于国际通行标准的孤独症诊断量表,用于测量患者语言沟通、社会互动等孤独症核心症状,包含8个单元,其中3个单元聚焦于诊断ASD重要的异常功能领域,最后1个领域关注发育异常的时间。

8个单元分别为背景资料、初导问题、早期发展、习得及丧失语言/其他技能、语言及沟通功能、社会发展及游戏、兴趣及行为、一般行为,全面涵盖了孤独症的相关信息。

四个关键领域分别为:A领域:社会互动异常该领域主要评估个体在人际交往中的能力和行为,评估个体是否能够与他人建立适当的社会关系等。

B领域:语言与沟通异常该领域主要评估个体的言语和非言语沟通能力,特别是在4-5岁时的表现。

C领域:行为与兴趣异常该领域主要评估个体是否表现出重复性行为、强迫性行为或过度局狭的兴趣等。

D领域:36个月及以前发育异常该领域关注的是孤独症核心症状的发病时间。

ADI-R 的适用范围

- 用于孤独症的临床诊断、早期筛查、干预评估、学术研究等;

-“ADI-R”用于心理年龄≥2岁的个体;

- 适用于不同文化背景的患者。

ADI-R的特点

- 适用年龄范围广泛,从幼儿到成人均可使用;

- 具有标准化的施测流程;

- 施测方式为个体施测,施测时间大约在1.5-2.5h之间,包括访谈、评分和结果解释等环节;

- 采取0-3分的四级评分系统,其中0表示无异常、1表示处于有无症状的边界、2或3表示症状异常明确且严重。另配有990系列编码以应对题目不适用或没问到等特殊情况;

- “ADI-R”是面向家长或主要照顾者的访谈量表,施测时需要被评估者的家长或主要照顾者对被评估者的发育、社交、兴趣等方面进行详细的回顾,诊断的准确性依赖于回顾的准确性;- 其孤独症诊断标准与国际通行标准(ICD-11和DSM-V)保持一致,适用于不同国家和地区进行学术研究和临床诊断;

- 对主试有资质要求,需要主试具有较丰富的孤独症相关经验,并经历“ADI-R”培训,对量表有详细的了解。

ADI-R的发展及应用

“ADI-R”由1994年版发展而来,与初版相比更简短,且更具效率。删除了较无用的项目,并重新排列项目顺序以改善访谈和计分的流畅度。但“ADI-R”的算法本身并未改变,修订后的综合计分表可以用于计算和解释五种特定年龄“ADI-R”算法中的任何一种(其中两种是基于发育历史的诊断算法,用于正式诊断,另外三种目前行为算法则聚焦于当前功能,用于治疗方案和教育计划的拟定)。

“ADI-R”是一种访谈而非测试,关注的是正常发展儿童中罕见的行为,提供的是分类结果,其结果可用于支持孤独症的诊断,或确定孤独症谱系障碍发病率高发人群的临床需求。“ADI-R”已被证明在区分孤独症与其他发育障碍、评估综合征边界、确定新的亚组和量化孤独症症状方面非常有效。现已在包括英国、荷兰、意大利等多个国家和地区使用。

五、培训内容

工具与示范

-“ADI-R”的详细介绍、操作方法和注意事项

-“ADI-R”各个项目的标准示范


计分与讨论

-“ADI-R”的详细介绍、操作方法和注意事项

-“ADI-R”各个项目的标准示范


答疑解惑

-“ADI-R”的详细介绍、操作方法和注意事项

-“ADI-R”各个项目的标准示范


练习和评估

-“ADI-R”的详细介绍、操作方法和注意事项

-“ADI-R”各个项目的标准示范

培训日程表


六、培训费用

-“ADI-R”培训费用:8000元/人

-  学生可凭有效证件优惠:500元/人

七、资格证书

培训合格的学员将获得心理测量网(https://心理测量.中国)和培训讲师认证的《(ADI-R)临床主试资格证书》,登录心理测量网可自行下载电子版证书。

八、报名及培训须知

1. 报名时,需提供一寸白底/蓝底免冠证件照电子版(大小3M以下),用于证书制作;

2. 培训课程严禁拍照、录像、录音等,请严格遵守相关保密条例,违者将取消培训资格及主试资格,严重者将依法追究法律责任;

3. 应版权方的要求和保密条例的限制,本次培训不设置任何形式的回放;

4. 请提前预约报名,不接受现场报名。证书的制作均以报名信息为准,请填写真实有效信息。

学校介绍

北京骄阳智心教育咨询有限公司成立于2010年,长期深耕心理测评领域,致力于将国际权威的经过循证的评估工具引入中国,为医疗、教育、康复机构提供从培训、工具到督导的一站式专业支持。

孤独症诊断观察量表ADOS-2

简介:《孤独症诊断观察量表第二版(ADOS-2)》由Catherine Lord,Michael Rutter,Pamela C. DiLavore等人编制,并由吴佑佑、高淑芬等共同修订繁体中文版,是一个半结构化、高度标准化的诊断观察量表,观察对象为患者自身,共包含5个施测模块,涵盖了从12个月到成年区间孤独症谱系的诊断。

使用范围:实足年龄2岁及以上孤独症或相关疑似症状个体

核心功能:

1. 适用年龄范围广泛,从幼儿到成人均可使用;

2. 具有标准化的施测流程;

3. 施测方式为个体施测,施测时间大约在40-60min之间,包括观察、评分和结果解释等环节;

4. ADOS-2是面向患者的观察量表,施测时需要主试熟练掌握各模块的活动,对患者进行判断,选择合适的模块,开展活动并观察患者的语言、兴趣、社交等行为,诊断的准确性依赖于主试对工具的熟悉程度以及施测的经验;

5. 其孤独症诊断标准与国际通行标准(ICD-11和DSM-V)保持一致,适用于不同国家和地区进行学术研究和临床诊断;

6. 对主试有资质要求,需要主试具有较丰富的孤独症相关经验,并经历ADOS-2培训,对量表有详细的了解。

孤独症诊断访谈修订版 ADI-R

简介:《孤独症诊断访谈修订版(ADI-R)》由Catherine Lord等人编制,是一个标准化、半结构化的诊断访谈量表,为孤独症及孤独症谱系障碍的精准识别提供了重要依据。其访谈对象是熟悉被评估者发育历史和当前行为的家长或主要照顾者,适用于心理年龄两岁及以上孤独症或相关疑似症状个体的诊断、评估和追踪,是国际上广泛应用于孤独症诊断的权威工具。

使用范围:用于孤独症的临床诊断、早期筛查、干预评估、学术研究等; ADI-R用于心理年龄≥2岁的个体; 适用于不同文化背景的患者。

产品优势:

- 适用年龄范围广泛,从幼儿到成人均可使用;

- 具有标准化的施测流程;

- 施测方式为个体施测,施测时间大约在1.5-2.5h之间,包括访谈、评

分和结果解释等环节;

- 采取0-3分的四级评分系统,其中 0表示无异常、 1表示处于有无症状

的边界、2或3表示症状异常明确且严重。另配有990系列编码以应对题目不适用或没问到等特殊情况;

- ADI-R 是面向家长或主要照顾者的访谈量表,施测时需要被评估者的

家长或主要照顾者对被评估者的发育、社交、兴趣等方面进行详细的回顾,诊断的准确性依赖于回顾的准确性;

- 其孤独症诊断标准与国际通行标准(ICD-11和DSM-V)保持一致, 适用于不同国家和地区进行学术研究和临床诊断;

- 对主试有资质要求,需要其具有较丰富的孤独症相关经验, 并经历ADI-R培训, 对量表有详细的了解。

斯欧非言语智力测验(SON-R 6-40岁)中国版(Chinese Edition of SON-R 6-40 Non-verbal Intelligence Test,SON-R 6-40)是SON系列测验第四次修订版SON-R 6-40的中国版,由张厚粲、徐建平与Peter J.**llegen,Jacob A.**ros共同修订完成,是一套用来测量儿童及成人智力的非言语智力测验。原测验的开发工作于2003年开始,2010年完成,经历了探索研究阶段、编制研究阶段、标准化研究阶段、效度研究阶段四个阶段。它是SON测验系列的最新版本,现已逐渐从欧洲推广到世界多个国家。 

该测验在中国的修订始于2009年,由SON测验基金会资助,经过修订授权、跨文化适合性研究、预研究、试测、标准化、专家鉴定、正式出版等阶段,历时四年完成。被试团体1700人,来自分布全国的8个省份。

SON-R 6-40共包括四个分测验:类比测验(Analogies),拼板测验(Mosaics),归类测验(Categories),以及连线测验(Patterns)

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  • 课程数量

    9

  • 分校数量

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