严谨的学术管理体系,严格的学生录取标准
青岛博格思加州老师直接接听
Karla Scarff |英|语|老|师| . 亚利桑那州立大学英语,西班牙语专业双学士学位 Scarff老师本科毕业于亚利桑那州立大学。地本科时代兴惠非常广泛,甚至因感该选择哪个作为专业。哲学?艺术?文学?写作?天文学?地学习了所有感兴趣的科目,最终取得了双学士学位。尽管地植长的领城是英语。艺术和西班牙语。但是她将所有的兴趣和对于学习的热忱都融入了教学里面。 在过去的17年里,Scarff 老师教授过不同年龄阶段的学生,从小学生到已退休人士。她救授过的包括英语,艺术、陶艺,摄影,年盗和彩色玻璃制作. 通过各种经历,她成为了一位*流的教育者地所学的专业知识成就了她的教育理念:学生第*充满安地去欢授你所热爱的,奇迹会自然发生。 她对于体验一种新文化新丰物充满好奇,很期持与未来的学生们互相学习,共同进步。
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Johnny Ng 教务长及社会科学老师 加州大学欧文分校学士加州大学欧文分校硕土 在洛杉机IQ Academy工作,主要任职 主导救师 社会科学教师业务经理 Ng老师本科专业是哲学,辅修教育学。在工作了年后,他发现自己很热爱教师这个职业,于是又重返学校,获得了硕土学位专业为教育。他报喜欢历史和文化因为其独特性。他对自己的专业充满激情。他还有很多兴应爱好,比如零岩,写作和摄影。他担任博格息的社会科学老师,救授美国历史。美国政府,世界历史等课程。
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Rebeca Millam |历|史|老|师| 加州大学尔湾分校学士学位加州大学尔湾分校硕土学位 Millam老师非常客欢教授历史。由于她出色的教学和管理技能,Millam老师同 时也是一名救师培训官和管理者。Millam老师曾经为加州CostaMesa历史系设计课程和考试评估规则、作为教务长培训教师并带领历史系指导和帮助了很多优秀的学生. 同时,Millam老师也是美Gilder Lehman美国历史研究中心,美国大学理事会(College Board)和加州大学尔湾分校历史项目的主任教师和顾问,曾组织和领导多个工作坊和研究会议帮助全美范围内的教师提升历史教学技能。Millam老师非常喜欢在不同的救研场合展示自己的历史课堂,与来自不同地方的教育者们一起探讨,共同提升致学技能。
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Selina Saludes |升|学|指|导|老|师| 加州潘合大学河圆分校学士学位加州漫会大学镇土学位 Salode-老停出生手起州新装居特地区在fauero的小管长大。2003年,精进人加制是合大学河演分收学为来学期网还宾现了地在加州漫音大学女子足读当守门员的赞制00年Saludes老间幸明了学士学位主停社会配行为科学。调惊社会学地意设制在专业明城大年人提供指导的的零性,以及为他们提钢人生中集机会的重美性。 所以在200%年,Saludes老再取有了教育学装土字位丹喝时快科广加州漫会大字字生网奥明2书禁在大学重周地界学生程网事建立了&*空的联展零为学生门道供高中以及毕业后的社交情感。字术方量的障助为了提高 己的专业如供Sludes老师还参了河清具育厅易办的各式骨切会认及献得加押大学湖州市立大学提供的*账开学理导方面的情息。Saudes者怀直爱和家人一般家游足球并报素新的地方。大具是有美食的地方。地也真欢防就新刷及学习新的文化偶感和证仰。来章,Saludet老停含联性地再助减子们发现地们真正的兴量,并实取他门所一直迪界兴护里
16年教龄 文字 微信 电话 见面
Steven Cook老师有着丰富地教授多文化背景学生的经验。他是足球篮球、排球和垒球的专家,同时还擅长游泳。Cook老师致力于激发学生的斗志,不停向前进步的冲劲,他的教学目标是鼓励学生认识到健康体魄的重要性,特别是身体健康和充分的体育运动对健全人格的塑造和积极人生观的塑造是十分重要的。
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David Saludes|学|生|管|理|生|管|收育餐景是地位善同什福值大字学士学位Saludes老师是一名有经验的公共安全官员他管任职加州河滨县副警长,并曾经在高中担任过学校资源主管,制定、监督。修改井执行了多项安全计划和项目。Saludes老师热爱运动, 是一名跑步能手, 也是一名注册教练。他非常懂得如何启发,监督、和管理学生
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Kulani Escalante |网|络|爆|体|老|师| 加州州立大学学土学校Escalante老师是名知名度非常高的媒体。网络运营官,普经为美国多位名人管理井运营他们的个人网站。Escalante老师还创办了自己的公司,把她独特的艺术视角和雕刘技能应用于制作华丽的木质艺术品。
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Lindsey Tharaldson生|物|老|师|教育背量:加州博立理工大学掌土掌位Tharaldson老师来自南加州,是一名有着10年中学教学经验的老师,在生物,生态环境方委有着深运的研究。并且,Tharaldson老师有超过2年 教授中国学生的经验。地热爱旅行,热爱教育,对不同文化的教育有着浓厚的兴题。
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