请询价
适合对象:对C语言培训,编程语言培训,计算机技术培训等有兴趣学习的学员
C语言零基础12节
一、课程基本信息
•课程名称:C语言程序设计基础
•适用对象:零基础学生、计算机二级备考、编程入门
•课程性质:专业基础必修课 / 等级考试必考课
•教学方式:理论讲解 + 代码实操 + 例题训练 + 错题总结
•核心目标:掌握C语言基础语法、熟练编写程序、应对二级考试上机题型
二、整体教学目标
1. 知识目标
•掌握C语言程序结构、变量、数据类型、运算符、输入输出
•熟练掌握三大程序结构:顺序、选择、循环
•掌握数组、函数、指针、结构体、文件操作核心考点
•掌握计算机二级所有高频题型:填空、改错、编程
2. 能力目标
•能独立阅读简单C语言代码、排查基础语法错误
•能独立编写累加、判断、排序、字符串、结构体等程序
•具备二级考试上机解题能力,可独立完成60分操作题
3. 素养目标
•养成规范编码、变量命名、写注释、调试排错的编程习惯
•建立结构化程序设计思维:自顶向下、逐步求精
三、教学重难点
重点
变量与数据类型、输入输出、if/switch选择、for/while循环、数组、函数、结构体、文件操作(二级考试核心得分点)
难点
循环嵌套、指针原理、地址传递、字符串处理、结构体数据操作、上机改错思维
四、全套课时大纲(共12课时,循序渐进)
课时1:C语言入门 + 环境搭建 + 首程序
课时2:变量、常量、数据类型、运算符
课时3:输入输出函数(printf/scanf)
课时4:选择结构 if / if-else / switch
课时5:循环结构 for / while / do-while
课时6:循环嵌套 + 经典例题(求和、素数、)
课时7:一维数组、二维数组、字符串
课时8:函数基础、参数传递、静态变量
课时9:指针零基础精讲(二级重难点)
课时10:结构体、共用体、枚举
课时11:文件操作(考试必考大题)
课时12:二级真题专项训练 + 改错+填空+编程模板总结
逐课时详细教案
课时1:C语言入门与程序结构
1. 教学内容
•C语言简介:编译型语言、底层高效、考试必考语言
•C程序基本结构:头文件、main函数、语句、分号、注释
•单行注释 // 、多行注释 /* */
•首程序:Hello World
•程序编译、运行流程
2. 核心代码案例
Plain Text
#include <stdio.h>
int main()
{
printf("Hello World!\n");
return 0;
}
3. 课堂小结
•main函数是程序仅有入口
•每句代码末尾必须加分号;
•注释不参与编译,仅用于阅读
4. 课后作业
手写并运行3次HelloWorld,熟悉编译运行流程
课时2:变量、常量、数据类型、运算符
1. 知识点
•变量命名规则:字母/下划线开头,不能数字开头、不能关键字
•四大基本类型:int、char、float、double
•常量:#define 宏定义
•运算符:算术、关系、逻辑、自增、赋值
•重点难点:前置++、后置++、%取余(只支持整数)
2. 经典例题
交换两个整数、计算加减乘除、取余运算
3. 易错点
•= 赋值、== 判断相等(新手高频错误)
•小数不能取余
课时3:输入输出 printf / scanf
1. 必背格式符
•%d 整型、%c 字符、%f 小数、%s 字符串
2. 核心考点
•scanf 普通变量必须加 & 地址符
•printf 直接写变量名
3. 课堂案例
输入两个数,输出两数之和、差值、乘积
课时4:选择结构程序设计
1. 知识点
•if 单分支
•if-else 双分支
•if 多分支嵌套(就近匹配原则)
•switch 多分支结构 + break作用
2. 必考例题
•判断奇偶、判断分数等级、判断闰年
3. 易错点
switch不加break会穿透执行;if条件不要写连续不等式
课时5:循环结构(二级核心)
1. 三种循环
•for:适合已知循环次数
•while:先判断后执行
•do-while:先执行后判断,至少执行1次
2. 关键字
•break:跳出循环
•continue:跳过本次,继续下一次
3. 经典例题
1~100求和、求阶乘、统计偶数个数
课时6:循环嵌套 + 二级高频真题
重点讲解:九九乘法表、素数判断、水仙花数
课时7:数组与字符串
1. 核心知识点
•数组下标从0开始,定义长度必须是常量
•一维数组、二维数组初始化规则
•字符串结束符 '\0'
2. 高频题型
数组求和、数组排序、字符串大小写转换
课时8:函数基础
•函数定义、声明、调用
•值传递:形参改变不影响实参
•static静态变量:只初始化一次,值保留
•简单递归
课时9:指针(二级难点)
•& 取地址、* 解引用
•指针遍历数组
•指针做函数参数(地址传递)
课时10:结构体
•结构体定义与初始化
•. 成员访问、-> 指针访问成员
•学生信息录入、排序、统计(二级编程大题必考)
课时11:文件操作
•FILE * 文件指针
•fopen / fclose
•r/w/a 三种打开模式
•fprintf / fscanf 读写数据
课时12:二级考试专项冲刺
填空套路、改错高频错误、编程五大模板汇总、整套真题模拟
五、通用课堂考核标准
•课堂听讲:20%
•上机代码练习:50%
•课后作业+错题订正:30%
六、新手常见错误汇总(课堂必讲)
1.代码末尾漏写分号
2.if判断把 == 写成 =
3.**anf忘记写
4.数组下标越界
5.**itch缺少break导致穿透
6.字符串没有以 \0 结束
7.文件打开后不关闭
七、教学总结
本套教案完全适配零基础入门 + 计算机二级C语言通过,知识点由浅入深、例题全覆盖、考点精准,可直接用于日常教学、培训班授课、学生自学复习。
文化字眼:搏、勤、诚信、坚持、学习、创新、合作、沟通
经营理念:以需求为向导、以双赢为目的、以质量为核心、以超值服务为手段
管理理念:人性化、职业化、目标化、品牌化
团队理念:相互学习、相互发展、相互理解、市场为先
学校理念:学员的成功,就是爱达华的成功!教育改变生活,自信成就未来!授人以鱼,足解一日之饥;授人以渔,足解终身之食!
学校位置:到目前为止已拥有连锁专业大型培训学校,分别:厦门文灶校区、厦门瑞景校区、厦门海沧校区、厦门同安校区、三明列东校区、三明爱达华校区、福州东街校区、福州仓山校区。学校分别坐落在人口集中,交通便利的位置,有利于学员就近学习。
学校业绩:爱达华培训学校从1998年开办到现在培训学员有20万多人次,学校直接推荐就业达80000多人,特别是在室内设计、景观设计、平面设计、电商视觉、UI设计、电脑网络工程、网站设计、、财务会计、美术设计、综合英语、会计证等方面更是一个品牌,本学校培训的其它学员也有80%以上找到和电脑应用相关工作。其中历年会计证通过率高。
学校开设项目和专业:A、项目开设根据:调查用人单位需求、学员要求、国家及国际上著名企业的认证培训、计算机市场软硬件的发展方向来开设,这样才能保证学员有所用,适应市场的发展方向。
设计培训:平面设计、网店美工、UI设计、室内设计、景观设计、网站设计;
美术培训:艺术人生!素描,色彩,速写,油画,手绘,漫画,彩铅,POP,插画,水彩!
电脑培训:企业办公应用、商务办公、文员就业、电脑维护维修。
会计培训:《企业实战:出纳,财税,手工账,电脑账》《初级职称》《中级职称》《CPA注册会计师》
英语培训:020线上线下同步教学 口语强化,新概念英语,商务英语
学校环境和设备:机房和教育累加面积达7000平方(文灶总部面积1000多平方写字楼),各类配置电脑达800多台,语音教室30间,多媒体教室20间,并充分利用计算机网络技术进行教学,其中有投影仪、打印机、扫描仪、数码相机等硬件设备供学员实践和学习。
学校师资:经过技术、人品、教学方法方面严格面试,严格管理,学校现有专兼职老师和管理人员80多名,全部是计算机、美术、英语相关专业;计算机老师全部通过三级,设计老师有实际工作经验5年以上,美术是正规美院毕业的画画爱好者,拥有十几年的功底沉淀,财务老师有实际账务处理经验,具有实践工作经验5年以上,英语老师通过八级以上或外籍老师,口语良好,教学经验丰富,年轻且具有高度的责任心。并且聘请个院校的教授、副教授、企业家到本校进行就业、计算机、语言、软件应用设计方向进行讲座。
学校证书:OSTA证书、国家职业资格认证、设计师资格证书、本校毕业证、国际信息化认证、计算机各种认证等。
学校教学质量:主要是围绕着教与学两者结合:一、教方面:1、学校努力改善办学条件;2、老师进行“三表”管理:班级表负责制、授课进度表、学员结业签字表;3、学员后勤管理;4、坚持以案例教学,学以致用“授人以鱼不如授人以渔”;5、提供丰富的实战资料和实场地。二、在学方面:1、快乐学习;2、兴趣学习;3、就业服务;4、素质教育。
学校承诺:A、保证学员学会为止,毕业以学员签字为准;B、培训学校免费提供大量练习题和硬件设备,供学员课后学习,增加软件知识和实战应用的了解;C、参加爱达华任何一个项目的培训学员签字毕业后,爱达华承诺一年之内有疑问可以免费辅导和交流。
学校学员就业:A、爱达华坚持有技术才有工作,有专业才有高薪。把住教学质量关。学习的成功就是爱达华的成功做学校理念,把学校利益和学员利益紧密相连;B、目前推荐区域有福州、厦门、漳州、泉州、三明等地区的企业以及各类设计单位,许多企业已主动和本学校建立起长期的人才联系;C、有些项目推荐工作(可以签字就业协议书)尽可能为学员解决就业方面的问题;D、为什么爱达华培训学校能有如此承诺呢?因为我们爱达华到目前已有22年的培训经历,保证学员在本校学有所得,学到了精湛的技术还怕找不到工作,并收集了大量的用人单位的需要和要求,减少用人单位的培训成本,所以很多公司喜欢用本学校的学员为员工。