请询价
适合对象：对少儿英语培训,青少英语培训,英语素质能力等有兴趣学习的学员
本课程以英文原著研读 + 戏剧演绎为核心，分级搭建完整的英文文本阅读与戏剧素养成长体系，从绘本童话逐步进阶至世界戏剧文学名著。学员在原汁原味的英文剧本与文学文本阅读中积累词汇、夯实语言基础；同时依托教育戏剧、角色塑造、剧目排演，激发公众表达自信，培养文学审美、人文思辨能力与团队协作能力。
学习收获
兼顾英文能力 + 戏剧素养 + 综合软实力，家长看得懂，孩子有感知
✅ 语言能力：读懂英文剧本台词，积累地道口语表达；告别哑巴英语，能自然朗读、对话，提升英文听力语感，学会用英文传递情绪，不只背单词。
✅ 舞台表达：学习台词停顿、语气控制、肢体神态，克服上台紧张；锻炼公众表达力，敢于在人群中自信讲述、表演。
✅ 思维与共情：读懂角色内心，理解故事逻辑；学会换位思考，提升观察力、想象力，锻炼故事创编与即兴反应能力。
✅ 协作素养：小组排演剧目，分工配合完成舞台作品；懂得倾听同伴、团队沟通，培养责任感与集体意识。
✅ 成果输出：完成完整英文短剧排演，参与舞台展示，收获表演舞台经验，留下专属学习成果。
成果展示
课程核心
课程核心定位与目标
课程介绍1
●能力：熟练运用 D 阶段语音规则，独立阅读 E1-E3 级深度文本（含经典文学片段、议论文）；能进行即兴演讲、辩论等表达；能理解角色复杂的情感，多视角理解文本，有自己的观点表达，具备创编剧本的能力。
●知识：
语音：构建完整的语音体系，理解及应用 D 语音
词汇：累计约 3000 + 核心词（词汇主题：勇敢与集体生活、舆论与压力、承诺与诚信、自然与生存、情绪与冲突、社会批判与人性）
阅读量：约 4135 词
阅读策略：批判性解构、创新方案设计、多角度辩论、自主阅读
语法：形容词比较级 & 最 高级（系统），一般过去时（不规则动词系统），不定代词，动词 -ing 形式（表语），反义疑问句，动词的过去式和现在分词（规则 + 不规则），运用现在完成时（have/has+ 过去分词）；理解反身代词、物主代词；时间 / 条件 / 让步状语从句；被动语态（一般现在 / 过去）
写作：80-100 词；记叙文（六要素）、说明文（步骤 + 条件）、应用文（新闻稿 / 书信）
●素养：孩子能站在文化高度理解故事，具备初步的文学评论能力；通过经典文本感受多元文化与文学魅力；清晰、有层次地进行演讲与辩论；自信、从容、有感染力的表达气质；具备审美判断。
这一年，戏剧思维内化为他的审美判断力，面对再复杂的阅读题或开放型作文，他都能迅速抓住内核，给出有温度、有立场的回答。孩子的学习从「工具」升维为「思想」，拥有应对高年级挑战的深层素养。
课程介绍2
●能力：全英文研读莎士比亚经典原著作品；结合历史、文化、地理、心理学进行深度学习，能进行文学评论、主题探究；能独立创作戏剧剧本，融合多元表达形式（如朗诵、歌舞、独白）；能在公开场合进行高质量戏剧表演与成果展示。
●知识：
词汇：累计约 5300 核心词（词汇主题：权力与野心、道德与罪恶、命运与自由意志、忠诚与背叛、超自然与恐惧、性别与权力）
阅读量：约 19020 词
阅读策略：深度分析（隐喻 / 反讽）、策略整合、跨科目阅读、输出迁移
语法：形容词转化的集体名词，ed/ing 形容词，程度副词，副词比较级，形容词性 / 副词性介词短语，连词 while，动词 - ing 形式（主语 / 宾语），动词不定式（宾补 / 目的状语），过去进行时；现在完成时（since/for）；被动语态（一般将来）；宾语从句（特殊疑问词）；定语从句（which/that）；虚拟语气（I wish…）；词根词缀系统应用；
写作：100-120 词；记叙文（重构经典）、说明文（解构结构）、议论文（人性辩论）、应用文（沉浸式历史对话）
●素养：拥有国际视野与批判性思维；具备文化敏感性（不同国家的角色有不同的表达方式）；能够给予和接受建设性批评；尊重多元观点、具备同理心与社会关怀；突破传统形式，进行艺术创新；在公开表演中保持稳定发挥。
这一年，孩子不再只是读懂文本，而是能在全球视野下理解文化差异、思辨人性本质，英语从 “学习对象” 蜕变为 “思维载体”，孩子不再局限于理解文本表层含义，当别的孩子还在为阅读理解发愁时，他已经能说出‘我觉得作者这里想表达的是……’。
课程目标
超越对字面意思的简单理解，引导学生探索文本背后的深层思想、逻辑结构与情感脉络。
打破 “模仿” 的局限，鼓励从输入到输出的思维跃迁，让学生真正成为故事的创作者和思想的表达者。
通过接触世界文学经典与多元文化，潜移默化地提升对文学、艺术以及美的感知力与鉴赏力。
在深度思考的基础上，掌握清晰、有力、富有逻辑的沟通能力，从容应对学习与未来职场的各种场景。
“上升阶段” 的最终价值，在于完成一次深刻的身份转变： 将英语从 “需要攻克的科目”，彻底转变为 “思维工具” 与 “表达媒介”。
课程三级进阶
课程形态
“戏剧是语言与思想的艺术形式”
在这里，戏剧不仅仅是表演，更是一种深度学习和表达的方法。学生将以 “戏剧社成员” 的身份，沉浸式探索世界文学宝库。 通过研读经典剧本、剖析角色内心、即兴创作与最终的舞台呈现，学生将在充满创造力与协作精神的环境中，全方位锻炼语言运用、逻辑思辨、情感共情与团队协作四大核心能力。
深化文学的殿堂
本乐戏剧英语（Beloved Drama）品牌简介
本乐戏剧英语（Beloved Drama）是国内深耕青少儿戏剧英语教育的专业教育品牌，拥有清晰完整的品牌发展迭代历程：2014年试营业，初创品牌命名为爱上英语；2015年正式注册成立；2016年品牌全面升级为本乐英语；2019年迭代升级为本乐戏剧；2026年品牌全新升级，正式定名为本乐戏剧英语。
品牌依托二十余年戏剧教育课程研发与一线教学实践积淀，专注打造适配中国孩子的国际化戏剧英语课程体系。目前在珠海开设多校区，覆盖新香洲、老香洲、吉大、斗门、横琴、唐家、金湾，全方位满足珠海各片区家庭对于幼儿英语启蒙、少儿英语进阶、儿童英语综合提升的学习需求，是珠海本土高口碑的青少儿英语素质教育品牌。
品牌深耕素质教育领域多年，是国家“双减”首批白名单素质教育机构，同时为IDEAC戏剧教育应用与合作大会核心合作伙伴、IDEA国际戏剧与教育联盟合作单位，具备专业的行业资质与权威教育背书。历经多年发展，品牌布局全国多座城市，开设13家校区，搭建起标准化、专业化、体系化的教学与服务体系，成为兼具口碑与实力的青少儿戏剧英语教育品牌。
机构核心服务群体为3-15岁青少儿，精准贴合不同年龄段孩子的语言认知规律、性格特点与学习需求，打造三段式阶梯分级课程，全面对标国内新课标、剑桥英语及CEFR国际语言标准，兼顾校内学业提升与国际化语言能力培养，解决传统英语学习枯燥、不敢开口、学以致用难的痛点，适配零基础幼儿英语启蒙、少儿英语能力进阶、儿童英语综合拔高全阶段学员成长需求。
课程体系以戏剧为核心载体，创新融合DILE戏剧沉浸式语言教学法+SBL情景任务学习法双教学体系，打破传统单向灌输的授课模式。核心主营课程涵盖英美戏剧英语主修课、自然拼读专项课、戏剧艺术素养课三大核心板块，同时配套剧目展演、主题工作坊、艺术交流等多元化实践活动。课堂以经典英文戏剧剧目、趣味情景任务为依托，让孩子在角色扮演、台词演绎、团队协作、舞台展演的沉浸式场景中，自然积累词汇、打磨口语发音、夯实语法逻辑，同时深度感知中西方文化差异，实现英语语言能力、艺术审美、表达自信与团队协作能力的全方位提升。此外，机构专属微剧场实践平台，为学员提供常态化舞台展示机会，真正实现“学、练、演”一体化教学。
师资方面，本乐戏剧英语构建了严苛的师资筛选与培养体系，授课团队由资深戏剧教育导师、专业英语教研老师及持证外教组成。核心教研团队深耕青少儿语言教育多年，师从国际戏剧教育权威体系，自主研发适配中国学员的专属教材与课程方案；所有授课老师均经过层层选拔、系统岗前培训与常态化教研考核，兼具扎实的英语专业功底、戏剧教学经验和儿童心理认知素养，擅长用趣味化、沉浸式的教学方式引导孩子主动表达、乐于学习。同时，品牌搭建专属师训体系，持续迭代教学方法与课程内容，保障各校区教学质量统一、高效。
自成立以来，品牌历经多年迭代始终坚守教育初心，秉持“以戏剧赋能语言，以美育滋养成长” 的教育理念，打造欢乐、包容、沉浸式的第三教育空间，摒弃机械式刷题背诵的固化学习模式，通过趣味戏剧教育模式，让孩子敢于主动开口表达、灵活运用英语，在快乐学习中夯实英语能力、塑造自信人格、拓宽国际视野，助力青少儿全方位综合素质成长。
机构办学许可证
025本乐文化办学许可证
本乐创意办学许可证
本乐戏剧-办学许可证
本乐宇宙办学正本
本乐元素办学许可证
本乐之家办学许可证
斗门行远办学许可证
香洲行远办学许可证
