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适合对象：对艺考音乐培训,艺考培训等有兴趣学习的学员
开设课程校区：花生优学重庆校区
声乐是一种人声演唱的音乐形式，也是一门抽象的艺术表演形式，看不见、摸不着，它不同于其他的器乐或是舞蹈。声乐是通过科学系统的训练喉咙及周围肌肉群并结合气息，共鸣腔体，腰腹等其他身体肌肉，发出节奏、情绪、音色有变化的声音。人们通常把声乐演唱通常分为几种唱法，分别是美声唱法，民族唱法，通俗唱法。其实科学的发声训练只有一种，就是美声唱法的训练方式，训练好声音、气息的能力后运用在不同的歌唱风格上而已，如：咏叹调，艺术歌曲，民族民间作品，流行音乐等。
声乐学习分为三个阶段：
自然阶段（天生的嗓音条件、乐感、音准等），不自然阶段（学习的过程中，原始的发声方式与科学的发生方式纠正、打架、融合的过程），科学自然阶段（掌握科学的发声方式后，形成肌肉记忆，升华为新的自然的状态）。
培训方式：
我校声乐教学遵循科学性，可持续性，教师在声乐教学的过程中，首先会从自然声区、中低声区开始解决，然后是换声区，后解决高声区。 作品学习从中外艺术歌曲、中小型作品开始演唱，切记长期、大量的演唱流行通俗作品、或是大型高难度作品。
声部划分：
通常我们分为男高音、男中音、男低音，女高音、女中音、女低音；界定声部有个误区不是唱得音高就是高声部，唱不上去就是低声部，主要是根据音色条件，好的中低声部演唱者也能上高音，高声部也能唱低音，只是没有对方的音色更漂亮，高声部一般音色比较轻盈、具备金属感的声音，在高声区也比较方便；中低声部一般声音比较浑厚，在中低声区也更落得下去；各声部不同，适合的作品也就不同。
注意事项：
一是做好谱面作业或者称为案头作业，为上课做好充分准备，语言，节奏，音准，符号，创作背景等；
二是课上养成录音，做笔记的习惯，全神贯注，充分调动积极的状态，和活跃的大脑；
三是课后反复思考研究声乐问题，一周七天至少练五天，每天一小时以内就好；
四是多关注声乐相关的音乐知识、艺术门类，多参与观听讲座、音乐会，培养自己的音乐素养、艺术审美和正确的声乐观念。
花生优学创建于2014年7月，是著名声乐教育家，原重庆大学音乐舞蹈带头人，国家一级演员，张礼仁教授与青年企业家、音乐人夏辉先生共同创办，专注音乐、舞蹈升学领域的教育培训机构。
同时，花生优学也是重庆市美育研究会副秘书长单位，重庆市青年志愿者协会理事单位，南岸区音乐家协会秘书长单位，南岸区文化馆分馆，南岸区图书馆分馆，是重庆具有影响力的知名音乐教育机构之一。
厚积薄发 稳扎稳打
花生优学创建于2014年7月，2020年5月迁至现址，全楼面积近 6000 平方米，是集综合理论教室、琴房、排练厅、生活区域与一体的独立封闭式校区。
学子需求 花生关注
学校针对声乐、器乐、舞蹈三类开设了初升高、高升本两大体系课程和云音乐课程辅助教学。
师资队伍 业内领袖
团队共50余位教师，其中获得重点本科学历达90%,研究生学历达50%,长期聘用市内外专家教授担任学校考试研究组成员和教学顾问。
科学管理 助力成才
学校关注的不仅是专业学习，更关注的是学生完整学业的发展，乃至人生的发展。入学后将配备专职班主任全程关注辅导学生学习情况、学业规划和升学指导，同时将搭建起学生，家长，学校之间沟通的桥梁。
致力创新 领航发展
为了积极落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，我校开创了重庆音乐网络课堂的先河。后成立创新研发中心，开展基于大数据、人工智能等前沿领域研究开发和社会化运用，推动科技公司成为产学研一体的高新技术企业典范。
践行公益 培养责任
我校长期致力于公益事业的发展，历年来组织师生开展公益演出、讲座100余场，为贫困家庭、孤寡老人捐款捐物总价值30余万元。疫情期间在中共南岸区委宣传部、区文旅委主办下，组织承办了重庆首场空中音乐会，并为医护工作者送去防疫物资，受到市委市政府主要领导高度赞扬。
花生优学将秉持“音乐改变人生”的发展使命，坚持“发掘音乐潜能，实现理想人生，成就更好的你”的办学价值，贯彻“合作分工，精进务实，以校为家，成就学子“的学校文化，助力精神文明、美育教育、社会公益等公共事业的发展建设。立志成为有温度、有影响力的音乐教育机构，着力打造全国著名美育教育+AI+文化产业三位一体共享平台。
