阶段特点： 此阶段小朋友在人际关系中常出现以自我为中心，只关注自己的感受，而忽视了周边人的感受。不愿意分享，胆小容易生气，害羞，自信不足。
教学方式： 主题模式和情景展示的方式进行授课，体验式教学模式。
教学目标： 一阶段---需要让孩子们具有同理心。第二阶段--强化孩子的人际交往。第三阶段--将提升他们的综合能力，如冲突管理，与周围的人建立联系，培养及维持我们的人脉等。
核心优势
以感觉统合为基础，分为三大阶梯式教学。从2岁到14岁按年龄分组教学，分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。
简介
白老师感统训练工作室是以感觉统合为基础，分为三大阶梯式教学。本着培养学习能力、思维能力、独立自主能力、人际交往能力为主，行为教育为辅的综合教育学校。从2岁到14岁按年龄分组教学，分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。我校区小儿童2岁，大儿童六年级。在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力。我们一直秉持不让家长白花一分钱的原则，先上体验课感觉适合孩子再报课。按孩子自我需要制定个训方案。以自身发育为前提，摈弃所有孩子模式化教学一套训练方案，摆脱依赖心理，达到综合素质提升。
机构优势
