发散性思维扩展课
科学课堂
以年龄段生理特征制定教案，在较佳的年龄段锻炼手脑协调能力，在较佳的年龄段锻炼色彩敏感度，在较佳年龄段，否定逆生长，以顺其生理自然结构为培养基础。
发散性思维扩展课；
3-4岁 探索期 苹果历险班 4-5岁 探求期 少儿创想班
5-6岁 发展期 天马行空班 7-8岁 过渡期 大博物馆班
9-10岁 提升期 破茧成蝶班 10-12岁 升华期 列宾大师班
课程介绍
《蝶变课程》---“十大能力魔块”教学，不仅仅增强创造力，审美能力，知识面与眼界的开拓等美育基础能力，并修补儿童自身能力参差不齐的弱点，解决弱点太弱导致优点停滞不前或未来偏科等问题。否定逆生长，课程中顺应生理特征锻炼对应能力，从而事半功倍。无范画，不复制，每个孩子画面效果“0”雷同，每幅作品，让孩子做一个不可复制的自己。
课程内容介绍
绘画课：线描，水粉，水彩，雕塑，漫画，
手工课：陶土，泥塑，超轻粘土，剪纸等
设计课：衣帽鞋建模，标志等
体验课：国画版画沙画扎染等
主题创作课：绘本，插画，写生，图书装订等
科学课程
严谨，丰富的课程体系及科学实施的课程规划直接影响孩子思维能力的提升，关乎孩子的健康成长，课程的多元化，使我们在课程开发，开设上拥有了更多的自主性和创造性，为孩子的思维发展奠定坚实基础。
美学教育培养创造未来的能力
关于我们：
圣彼得金点美术教育中心创立于2015年5月18日，是不复制不量产只连锁不加盟的新型艺术教育机构。校长受中国传统教育长大，后拥有7年欧洲留学经历，留学期间根据自身能力缺失与调查大量中国留学生报告总结得出教育漏洞，并针对漏洞以及师范专业所学研发出适合中国儿童的美术思维拓展模式教学与《蝶变课程》。以ＩＱ，ＥＱ，ＭＱ为主线，培养一种学习的能力，人格的完美。我们坚信思维决定心态，心有多大，世界就有多大，小小的童年，大大的可能。
教学理念：
圣彼得金点美术教育中心做适合中国儿童的美术思维拓展模式（专注于3-12岁儿童）。本着让孩子学习不如让孩子拥有学习的能力为基准，美术为教学形式，根据孩子的生理和心理特征，培养孩子十大能力，人格的完美，让孩子在美术思维拓展的同时得到合理的情绪疏导，拥有更快乐的童年和乐观的人生态度。增强幸福值，减弱压力值，为孩子储备独立享受人生的能力。
科学课程：
抛弃纯美式教育，抛弃纯中式传统教育。以少儿心理学，美术心理学，教育心理学为基准，研发*适合中国儿童的艺术思维拓展---《蝶变课程》。针对不同年龄、画龄，班级，男孩、女孩的优弱点进行能力评估，从而制定，编写和修改课程。做到适合每一个班级，保证每个孩子的进步速度。
