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一、促进幼儿园教育的发展。促进幼儿园教育事业发展的动力是多方面的，从幼儿园教育事业和发展历程来看，关于人脑的研究，关于儿童身的发展方面的研究为幼儿教育事业的发展奠定了良好的理论基础，而这些成就的取得离不开科学研究。二、促进幼儿园自身的发展。我国的幼儿教育理论对我国幼儿园教育事业的发展起到的推动作用是不可否认的历史事实。然而时代在进步，现有的理论已远远不能适应实践的需要。理论具有抽象性，它也不可能给出现实生活中所有问题的答案。另外，幼儿园教育理论本身的不足也是一个不争的事实，如我国幼儿园课程的不完善就是一例，而且我国是一个多民族的国家，东西部差距较大。这些因素决定了我国的幼教科研必须更多地面对实践，直接为幼儿园的发展服务。
2024/3/2 9:15:54
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提高幼儿园教育质量。幼儿教育质量的提高表现在整体和个别两个方面。所有幼儿园教育质量的提高也就是幼儿园整体水平的提高。在教师积极从事教育科研，提高自身素质的情况下，幼儿教育的质量必定会有所提高。教师从本园的实际情况出发，从本园幼儿的实际水平出发，解决实际中的问题和难题，创造出适合本园情况的教学方案、教学模式，使所有的幼儿在现有的水平都有所发展，幼儿园的教育效率也就提高了。
2024/3/2 9:17:41
与华中师范大学、湖北师范学院等院校合作，联合教学，共同培养
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