大众网记者 王一刚 王学涛 报道

　　时代涵养教育家精神，时代也在呼唤大先生。

　　为深入理解教育家精神的丰富内涵，展现新时代教育人的责任与担当，大力弘扬教育家精神，让教育家精神成为广大教师的自觉追求，大众网·海报新闻推出“教育家精神百人谈”独家策划。

　　本期节目，我们邀请到的是济南市市中区育秀小学校长李雅。

　　夜幕降临，当忙完一天的工作走出学校校门，抬头望去，周围楼宇林立，一扇扇透着光亮的窗户连结着千家万户。每每看到这种景象我总会想：这灯光阑珊处不正是教育的使命抵达处吗！

　　为了让千家万户每一盏灯火因教育而更温暖、更明亮——一直以来就是一代代教育人的执愿。

　　一百多年前，国破山河碎之际，蔡元培、恽代英、陈望道等教育家挺身而出，播撒火种；风雨如晦中，陶行知先生创办乡村师范学校，张伯苓先生提出振聋发聩的“爱国三问”；抗日烽火中，爱国主义教育家李公朴、闻一多等先生们艰难地为学子们找寻一张书桌；新中国成立后，有创办建筑系的清华大学教授梁思成；建设大西北、开创“两弹一星”事业的钱三强、钱学森、邓稼先，有探索适合中国基础教育发展之路的叶圣陶、斯霞、霍懋征；还有把一生献给儿童教育的李吉林、于永正；更有把论文写在祖国大地上的李保国，愚公移山般地张桂梅……

　　当我们以时代为线，循望一代代中国教育精神时，会被深深震撼：他们永远将自己生命与民族的命运，将个人的理想与国家需求融为一体。

　　“心有大我，教书育人。”成为了我——一名基础教育工作者践行教育家精神，以师者之光，提灯引路的座右铭；也成为了我们学校170多位教师共同的信念追求。

　　我校面向新时代，立足“立德树人，做新时代大先生”的价值追求，秉持“做优秀的自己”办学理念，基于学校教师队伍平均年龄只有36岁的年轻化实际，以解决课程改革目标下教师综合素养及胜任教学关键能力提升的角度，以“学院”为载体形式，建设了具有“专业学习社群”特质的实践型学习组织——“毓秀·苑”教师发展学校。

　　近年来不断探索“教师发展学校”的机制架构、运行方略，使这个承载着170多位教师职业愿景的“校中之校”，以跨学科“专业社群”为一支支“长篙”，鼓励教师以“学习者”身份投入“学习、再学习”中，以“讲述教育家故事，践行教育家思想，成为有思想的教育者”为目标，激发着青年教师们自生长、共生长，不断向更深处漫溯，在向着成为具有“大视野、大情怀、大担当”的新时代教育者的追求中，保持“前往”的姿态、“跨越”的姿态，不断超越自己，向前迈进！

　　作为一名在岗工作32年的基础教育工作者，我和老师们见证并经历了教育从“一个都不能少”到迈入教育强国建设伟业，也有幸成为新时代征程中推进教育均衡、优质发展的参与者、实践者。

　　我始终为拥有“教师”这样一个称呼、一份职业而深感光荣；也始终和老师们一起在向着“教育家”精神的追随中——做优秀的自己，心有大我，教书育人！