大众网记者 王一刚 王学涛 报道

　　时代涵养教育家精神，时代也在呼唤大先生。

　　为深入理解教育家精神的丰富内涵，展现新时代教育人的责任与担当，大力弘扬教育家精神，让教育家精神成为广大教师的自觉追求，大众网·海报新闻推出“教育家精神百人谈”独家策划。

　　本期节目，我们邀请到的是济南高新区凤凰路小学校长张宜峰。

　　我认为教育家精神应该是我们教育工作者的一种精神引领，我们必须要有一个更高位的一个精神价值和形而上的一个目标，来引领广大教师发展与成长。

　　作为学校的校长，我愿意带领广大教师深入探寻更好地将教育家精神融入教育实践的路径，让这份宝贵的精神财富在新时代的土壤中生根发芽，从中汲取精神力量，提升自我。

　　首先，要有大理想大格局，做理想信念的坚守者，教育价值的追寻者。

　　第二，要行大智慧大作为，做教育改革的先行者，先进理念的践行者。

　　我们大胆进行课程与课堂教学的改革，以“大美育观”为核心理念，将教育家精神融入“集美”课程体系构建，更关注科学教育、劳动教育、心理健康教育、艺术教育等等，将教育家精神融入校园文化建设，融入教师队伍的培养。坚持以美育人、以文化人、以美培元。

　　第三，要怀大气魄大视野，做教育问题的研究者，解决问题的导航者。

　　践行教育家精神要以课堂改革为主阵地，培养师生敢于面对问题，勇于挑战问题的能力。

　　第四，要担大仁爱大责任，做立德树人的培根者，敬业奉献的实干者。

　　凤凰路小学有一支“惠美”教师团队，坚守“言为士则，行为世范”的职业操守；通过“六聚六抓”强师德，组建“两坊”赋师能。通过一系列的培养与激励措施，给老师们搭台、赋能，成就一批志向远大、乐于奉献、勤于探索的优秀教师团队。老师们在实践中体悟、践行和弘扬教育家精神，以教育家精神来锤炼自己，使自己变得越来越优秀。

　　人民教育家于漪就是我非常敬重的教育家精神的典范。于老师说：当教师把个人的前途命运和祖国的前途命运紧密的联系在一起的时候，心里就会腾起一团火，能有旺盛的经久不衰的内驱力，这样的理想信念，支撑着她一辈子以饱满的精神去努力向前。中华优秀传统文化中有无数像于漪老师一样熠熠生辉的关于对教育的信仰与智慧，而教育家精神就依存于这丰厚的文化土壤，对广大教师而言是一种文化认同，并在认同中找到作为中国教师的精神归宿。

　　新时代，我们更应该让中国特有的教育家精神成为每一位老师的“心之所向”，为教育高质量发展贡献力量，为强国建设、民族复兴提供人才支撑。以教育家精神为引领，共同书写教育的新篇章。