高新区社会事业局副局长方奎明

　　大众网记者 张静

　　2月22日，省委，省政府召开山东省全面展开新旧动能转换重大工程动员大会，召开全省上下，齐心协力，奋力开创新时代山东发展新局面，在这场规模宏大的新旧动能转化“变奏曲”中，作为重大民生工程之一的教育行业不可缺席，教育应当奏响什么样的“音符”？责任和挑战面前，教育应当有着怎样的担当？

　　对于全市基础教育来讲，加快新旧动能转换的任务十分艰巨，“新旧动能转换，关键靠创新，靠人才。”这就要求基础教育要有更大作为，要紧紧抓住“新旧动能转换”的历史新机遇，秉承“做更有温度的教育”发展理念，不忘初心，砥砺前行，以“新动能”激发新活力，努力促进教育事业的再上新台阶。

　　作为济南教育圈名副其实的新起之秀，高新教育在这场新旧动能转换中应该有着怎样的动作？为此，大众网记者专访了高新区社会事业局副局长方奎明。

　　“激发学生学习的内驱力，培养他们的创新意识和创造能力，促进学生全面发展，个性化发展。”----方奎明

　　人才培养弃功利 内驱力激发最重要

　　“教育也有一个新旧动能转换，最根本的就是要激发孩子们的内驱力！”方奎明开门见山的回答，未来就在我们身边，我们做的也是给孩子注入成长的基因，激发他们学习的内驱力。对此，方奎明做了进一步的诠释，“我们努力工作，就是为了能留给他们的东西多一些，让他们更幸福一些，然而留给孩子们任何物质的东西，都不如留给他们可以掌握未来的能力。让孩子们从源头上把学习的内驱力激发出来，让他们拥有能够选择未来的力量，比让他们拥有世界的遗产会有更价值。”

　　方奎明坦言，对于现在的00后，甚至10后，随着经济的发展，必须要给孩子们寻求新的学习目标，“很多孩子学到一定的程度，兴趣在减弱，学习动力和目标也匮乏，也是我们要值得关注的。不断激发他们，鼓励去探知未来的世界，由原来所谓的功利教育变成创新教育，兴趣教育，从而促进学生全面发展，个性化发展。”

　　研学旅行纳入课程 教育本质是全面和谐发展

　　素质教育是全社会一直关注的话题。然而，究竟如何才能把素质教育落到实处？方奎明有着自己独特的见解：中小学教育的基本性质是基础教育不是专业教育，要为学生的全面发展打下坚实基础，着眼于孩子未来一生的成长，教育的本质是全面和谐发展。

　　然而每个学生，都是极富个性的个体。如何尊重他们的个性，给他们表现的机会，做符合规律的引导和评价，也是是素质教育实践的一个核心。“教育的本质并不仅仅是教学质量，还要关注学生的全面和谐发展。”对于去年出台的一系列研学文件，方奎明说，研学活动更强调学生的体验和实践性。学生们得到的锻炼，不是教材所能给予的，但是对他们的成长却是潜移默化的。

　　“现在很多学生厌学，往往是因为“被学习”了，都是在完成家长、学校、社会交给他们的任务。让他们把学习把成长变成自己的事，光有空洞的说教是没有意义的，必须也需要大量的活动来打动学生。”记者在高新区社会事业局18年工作要点中获悉，充分利用高新区的区位优势和产业特点，18年将打造30所有高新区特色的研学实践基地，学校组织学生参加研学实践教育活动的参与率达到100%。“通过研学旅行探索学生的“学习力”和“研究力”，激发孩子内心的感受，而不是仅仅不流于形式。”

　　加强师资培训 增强教育发展软实力

　　“牢固树立人才第一资源理念，实施更加积极开放有效的人才政策”，对于教育系统来讲，人才的建设归根结底也是师资成长平台的建设，因此，发挥教育系统高层次人才的师范带头作用，努力打造一只能力强，素质高的校长团队也相当重要。

　　要做好校长工作只凭热情和实干是不够的，必须要有系统的专业知识，校长一定要成为学校学习的“首席”。“学愈博，思愈远”，学问越博大，教育的视野就愈发的开朗。“加强校长的专业化成长很重要，去年的浙江大学校长培训班也取得了很好的反响，带回来的经验结合学校的特点进行改进再消化吸收，极大了缩短了教学管理中探索的时间，短平快，实现输血到造血的转变。”

　　“教学质量是学校的生命线，只有好老师才能教出好学生。只有老师成功了，才有可能换来学生的成功；学生成功了，才能证明学校是成功的。在这一个链条上，老师其中是最主要的。”因此，除了定期组织干部、组织 “浙江大学”校长培训班等培训活动外，高新区还选拨优秀教师和管理人员到清华附小、北京朝阳区实验小学、杭州天地实验小学等地区学校进行为期一学期的挂职交流学习，开阔了教师视野，提升了教育理念和管理水平。此外，高新区与英国剑桥大学教育学院创新中心达成初步合作意向，将在教师培养、课程建设、激励机制、校长培训等方面展开深层次合作，助推高新教育发展。