（1）学校与社会的关系：紧密相连、双向互动。学校根据社会需要不断调整专业、不断调整专业群，为社会培养紧需人才；学校要整合社会资源，打造技术技能积累基地；学校要服务于国家的重大战略部署，如精准扶贫、乡村振兴、一带一路、新旧动能转换重大工程等，学校服务于县域经济、实体经济。兰考、蒙阴等。

（2）教师与学生的关系：宽严相济。大秀姐、小秀姐、静姐、鑫哥都是学生对思政老师亲切的称呼，学生这样亲切的称呼不是因为管的松、放水，而是因为管的严，但学生知道你是为他好。

（3）思政课与专业课的关系：我校是率先开展“课程思政”的高校之一，注意将通识类课程和专业课程课程融入社会主义核心价值观教育、优秀传统文化及中国梦教育，做到同向同行，实现协同育人。

（4）课堂教学与社会实践的关系：在课堂教学与社会实践的关系上，我校先行先试，从2012年即开展了服务学习实践教学模式，实现了教学楼、宿舍、卫生区的劳动服务学习全覆盖。落实了习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，即“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”。

（5）继承传统与改革创新的关系：中华优秀传统商文化与社会主义核心价值观教育以及大学生创新创业意识、能力的培养。同时，四同教育的开展，也注重将沂蒙老区的红色文化与思想政治教育深入结合。