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A：首先，在布局上服务济南主导产业。第一，建立专业动态调整机制，服务地方主导产业，对接主流企业，新设置了数控技术、电梯工程技术、航空机电设备维修等5个专业；第二，专业建设与区域产业发展相生相伴，重点发展机电一体化技术、应用电子技术、软件技术等6个专...[详细]
A：我们通过三年的骨干院校建设，主要在五个方面得以提升： 第一，实现了办学模式的根本转变。学校创新了“校企互动、多方介入”的校企合作办学体制机制，形成了“多边介入、全程合作、互利共赢”的校企合作平台和运行机制，实现了人才培养全过程的校企合作，提...[详细]
A：中外合作办学旨在充分利用国内外优质资源，培养具有国际视野的高素质、复合型人才，增强学生的就业竞争力。目前，学院国际合作的主要对象有澳大利亚西海岸科技学院、加拿大麦瑞?维多伦学院、德国工商大会（AHK）等。 与澳大利亚西海岸科技学院的合作始于2006...[详细]
A：与德国的合作不同于以上两个校际合作，我们的合作对象是德国工商大会（AHK）上海代表处以及驻鲁德资企业（以费斯托为代表）。 这一合作的具体模式是：三方联合组成理事会，德国工商大会（AHK）负责提供符合德国标准的双元制教育课程体系和德国机械领域的职业...[详细]
A：骨干校建设期间，我们在创新办学体制机制的基础上，在学院层面形成了以“企业嵌入学校，学校嵌入企业，培养目标与职业岗位对接、学习内容与工作过程对接、培养过程与生产实境对接，双师校企共育、评价校企共施、双证相融共取，生产要素与教学要素深度融合”为主...[详细]
A：我们的毕业生就业率在全省同类院校名列前茅，近几年均稳定在98%以上。学校设有的就业指导处，为学生就业提供全方位的服务；我们不仅关注就业率，更注重学生就业后的“稳定率”和“发展率”，培养学生的综合素质。我们的学生连续三年斩获山东省大学生综合素质大赛...[详细]
A：近年来，我们围绕着立德树人的根本任务，充分论证高职院校学生的特点和学院自身的特色，从小事入手，从细节着手，梳理教育教学活动的各个环节，以一体化的建设理念，整体设计规划学院社会主义核心价值观的培育践行工作。积极探索了制度约束、环境熏陶、课堂教育...[详细]
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