美国：第一课先学做简历
　　即使在哈佛大学这样的名校，一进校门也是教新生学做简历。学生就业率，直接关系到学校的声誉和今后的招生，也会影响学校的综合排名。因此，每个学校都会想出各种办法帮助学生就业。一个成功的就业指导办往往与各大企业、公司或政府机构的人力资源部门保持着良好的关系，也善于向一些潜在的用人单位推荐本校学生。
英国：就业难度增大
　　英国从精英教育向大众教育的转变，使就业竞争加剧。很多人发现自己学无所用，找不到与自己的学历和专业相称的工作。一位计算机通信专业的毕业生在电话中心做接线员，一名历史专业毕业生在做私人秘书。即使是这样的职位，也可能需要经过半年以上的争取。英国教育与技能部认为，随着时间的推移，毕业生积累一定工作经验或接受更多教育培训后，失业率将会下降。
法国：爱去小企业
　　重视社会实践的法国非常注重培养学生面向社会的能力。大多数人的实习期一般为４至６个月，多的甚至有９个月。通过实习，大学生们与各企业进行多层双向交流、双向认识，最后作出大家都比较满意的双向选择。吸纳毕业生最多的是法国中小企业，许多人不为高薪所动，并不是哪儿钱多就往哪儿去，这部分人约占大学毕业生求职总人数的５７％。
瑞典：与市场共舞
　　往往一个招聘岗位引起二三百人前来应聘，竞争异常激烈。为此，大学毕业生们不得不由被动等待为主动出击，翻看招聘广告，搜集有关公司的人力资源信息等。另外，许多大学在学生毕业前都提供半年实习期。每年夏天，由于瑞典人大量外出旅游、休假，为大学生提供了实习锻炼的好机会，他们会利用这半年时间好好表现，实习期满毕业后，双方满意企业就可能留人。